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As gerações da educação a distância podem ser constituídas por seu período histórico, designação, suporte tecnológico, entre outras possíveis descrições. Entre estes tipos de descrições também temos a representação e a mediatização de conteúdo. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:

  • I- 1ª Geração.
  • II- 2ª Geração.
  • III- 3ª Geração.
  • IV- 4ª Geração.
  • V- 5ª Geração.
A
V - II - III - I - IV.
B
III - IV - II - V - I.
C
IV - II - V - III - I.
D
III - I - IV - V - II.
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Competência é tomar a iniciativa e assumir a responsabilidade diante das situações profissionais com as quais nos deparamos. Consiste em um entendimento prático de situações, que agrega valor, que se apoia em conhecimentos adquiridos e os transforma à medida que aumenta a diversidade de situações. Com relação aos atributos que são considerados competências importantes para os acadêmicos da educação a distância, analise as opções a seguir:

Assinale a alternativa:

A
As opções I, III e IV estão corretas.
B
As opções II, III e IV estão corretas.
C
As opções I, II e III estão corretas.
D
As opções I, II e IV estão corretas.
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2. A estrutura salarial leva em consideração o equilíbrio externo e equilíbrio interno. Considerado o equilíbrio interno, as informações são obtidas através de:

A

Remuneração e pesquisa salarial

B

Avaliação dos cargos e classificação dos cargos

C

Política de RH e competitividade da organização

D

Sindicatos e legislação trabalhista

E

Remuneração fixa e remuneração variável

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4ª QUESTÃO – Marque a alternativa CORRETA. O texto VOCÊ É UM NÚMERO é uma crônica. Considerando as características desse gênero textual e as estratégias discursivas utilizadas pela autora, pode-se dizer que:

A
A autora dialoga com um interlocutor específico, possivelmente integrante do seu círculo de amigos.
B
O uso do pronome “você” é uma estratégia para promover a impessoalidade, com o objetivo de criar um discurso isento.
C
A autora se utiliza da crônica para enviar um recado às autoridades, e o emprego de “você” serve para culpá-las pelo problema.
D
Trata-se de um diálogo direto do autor com o leitor, o qual é incorporado à crônica por meio do pronome “você”.
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Dentro do contexto da exclusão social, existem diferentes graus e formas de exclusão. Assinale a alternativa correta no que diz respeito à exclusão ESTRUTURAL:
A
A exclusão é perversamente a maneira de um segmento da população permanecer precariamente presente na lógica da acumulação.
B
Grau pelo qual a democracia de uma sociedade possibilita tornar presentes e públicas, as necessidades, interesses e opiniões dos vários segmentos, especialmente na relação Estado-Sociedade.
C
Resultado do processo seletivo do mercado, que não garante emprego a todos, gerando contínua desigualdade.
D
Originada da condição de pobreza absoluta de um crescente segmento social.
E
Sentida por aqueles que possuem os níveis mais baixos de acesso e apropriação da riqueza social e das oportunidades historicamente acessíveis do ser humano.
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Considerando os seus conhecimentos sobre projeto de vida, analise as afirmativas a seguir:

  • I. questão principal é querer se organizar e começar a traçar metas.
  • II. Seja de forma consciente ou não, todos nós nos esforçamos em encontrar direção e significado em nossas vidas.
  • III. Independentemente se o projeto de vida é ideal ou abrangente em todos os detalhes, o aspecto mais relevante é que ele seja concreto.
  • IV. É necessário considerar apenas aquilo que nos possibilite a realização plena apenas em uma área da vida, ignorando as demais áreas.
A
A II e IV, apenas.
B
B I, II, III e IV.
C
C III e IV, apenas.
D
D I, II e III, apenas.
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Conforme o enunciado, qual a atitude que a empresa deve ter frente às mudanças e seus planos de cargos e salários?

A
As empresas redesenham seus processos, estruturas e estilo de gerenciamento para atender aos desafios.
B
São formas de definir tendências e de entregar uma política de forma tangível ao mercado.
C
As empresas analisam a capacidades individuais que podem ser imitadas e dispostas de forma padrão.
D
Definir o processo de política salarial e manter a empresa na estagnação com retenção de talentos.
E
As empresas estabelecem programas de lucros e resultados para acessar um mercado já definido.
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Na avaliação dos cargos utiliza-se um comitê de Avaliação. Pode-se afirmar que um dos objetivos deste comitê é:
A
Aumentar salarios
B
Assegurar o equilíbrio interno
C
Estabelecer os fatores de avaliação
D
Assegurar o equilibrio externo
E
Garantir a correta hierarquização dos cargos
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Leia o trecho a seguir: "O dinheiro não é ensinado nas escolas. As escolas se concentram nas habilidades acadêmicas e profissionais, mas não nas habilidades financeiras. Isso explica por que médicos, gerentes de banco e contadores inteligentes que tiveram ótimas notas quando estudantes terão problemas financeiros durante toda a sua vida. Nossa impressionante dívida nacional se deve em boa medida a políticos e funcionários públicos muito instruídos que tomam decisões financeiras com pouco ou nenhum treinamento na área do dinheiro." Fonte: KIYOSAKISAKI, R.: LECHTER S. Pai Pobre, Pai Rico: que os ricos ensinam para os seus filhos sobre dinheiro, Ed. 1. São Paulo: Elsevier, 2000. p. 17. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Educação Financeira, pode-se afirmar que:
A
saber administrar o dinheiro é algo importante para pessoas de diversas idades e níveis sociais.
B
o Brasil é um país que se destaca pelo conhecimento financeiro de sua população adulta.
C
pessoas com pouca renda, antes ter instrução financeira, necessitam aumentar sua renda.
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