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Considerando as informações sobre os modelos de RLM e o que foi estudado sobre o problema da multicolinearidade, podemos afirmar que ela ocorre quando:
Gildemarks Silva (2013) faz uma análise do conceito de tecnologia em Vieira Pinto, tendo em vista prover o campo pedagógico com alguns conceitos que ajudem a compreender criticamente a questão da tecnologia e sua relação com a educação. Considerando o conceito de tecnologia em Vieira Pinto, analise as afirmativas que seguem.
I. A tecnologia se apresenta como algo que nomeia a reflexão sobre a técnica, ou seja, como a discussão sobre os modos de produzir alguma coisa.
II. A tecnologia é equivalente com a técnica, pois trata-se de uma linguagem do cotidiano, provocando julgamento de problemas sociológicos e filosóficos.
III. A tecnologia é compreendida como uma das expressões da atividade humana e, portanto, insere-se no âmbito da cultura.
IV. A tecnologia é compreendida como o resultado da evolução das ciências, que, por sua vez, possibilita a produção de métodos e artefatos.
V. A tecnologia se refere a um estudo sistemático sobre as técnicas, processos e métodos que melhor se aplicam aos modos de produção automatizados.
Problema de Probabilidade (distribuição de Poisson): Se o número médio de falhas em um sistema é 0,5 por hora, qual é a probabilidade de 2 falhas em 4 horas, usando a distribuição de Poisson?
“As medidas de posição têm como objetivo identificar uma observação dentro de uma distribuição de dados de forma relativa às outras observações. Essas medidas comparam, a partir da ordenação da distribuição em um rol, uma observação em relação às outras. Assim, é possível identificar, por exemplo, qual porcentagem de observações se encontram acima ou abaixo da observação que é objeto de interesse”.
ANDRADE, J.; ABBAD, G.; MOURÃO, L. Treinamento, Desenvolvimento e Educação em Organizações e Trabalho. Porto Alegre: Artmed, 2009. p. 519
Conforme demonstrado no enunciado, as medidas de posição são utilizadas para avaliar onde está o “centro” da distribuição, sob algum critério. Diante disso, supondo que os salários-hora de seis funcionários de uma escola são: R$ 68,00, R$ 97,00, R$ 75,00, R$ 111,00, R$ 95,00 e R$ 81,00, considere as afirmacoes:
I. O salário-hora médio é maior que R$ 80,00
II. A mediana é menor que R$ 80,00
III. Esta distribuição é amodal.
IV. A amplitude é
Agora, assinale a alternativa correta:
Marque a alternativa correta sobre o modelo de Stackelberg.
Se um regulador forçar as empresas a tomarem a decisão de produção no mesmo instante, acaba a desigualdade entre as firmas.
A firma líder obtém o mesmo lucro alcançado no modelo de Cournot.
Há pelo menos um equilíbrio de Nash.
É possível introduzir um imposto ex-ante que possa forçar a colaboração das firmas.
Em Teoria dos Jogos, ter mais informação sempre melhora a situação de um agente.
Considere a existência de um conjunto amostral, apresentado no quadro a seguir, baseado em conjuntos de pares ordenados ( X, Y). A variável independente X diz respeito à variação da taxa de desemprego (em % ao ano), enquanto a variável dependente Y está relacionada à variação no número de furtos em uma determinada região geográfica. Com esse conjunto amostral, há a intenção de verificar, por meio de um teste de significância a 5%, se o modelo é eficiente, ou seja, se ele contribui para explicar a variabilidade da variável Y.
De acordo com o conteúdo apresentado, é correto afirmar que:
A programação matemática constrói modelos matemáticos para resolver problemas de tomada de decisão.
Qual o nome desse termo?
Programação linear.
Otimização matemática.
Programação não linear.
Função objetivo.
Restrição do modelo.
A respeito dos princípios de MQO, assinale a alternativa que corresponde às variáveis independentes que estão correlacionadas entre si.