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A fecundação, o encontro do espermatozoide com o ovócito secundário, ocorre no interior do sistema genital feminino. A parte do sistema genital onde, normalmente, ocorre a fecundação é chamada de

A
ovário.
B
tuba uterina.
C
Útero

O Spyware é:

A

Um tipo específico de vírus de script, escrito em linguagem de macro, que tenta infectar arquivos manipulados por aplicativos que utilizam esta linguagem como, por exemplo, os que compõe o Microsoft Office.

B

Um programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.

C

Um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim.

D

Um tipo específico de vírus com a finalidade de esconder atividades e informações, como arquivos, diretórios, processos, chaves de registro, conexões de rede.

Analise as seguintes características: I. corpo total ou parcialmente coberto por pelos; II. Reprodução sexuada e fecundação interna; III. Homeotermia; IV. Dentes diferenciados com incisivos, caninos, pré-molares e molares; V. Presença de diafragma. São características EXCLUSIVAS dos mamíferos:
A
I, III e IV
B
I, II e V
C
III, IV e V
D
I, IV e V

A primeira grande modificação no sistema de ensino após a Primeira República foi a Reforma Francisco Campos. Nela o ensino de ciências (embora já constasse nos currículos de diversos estados) surgiu de forma oficial nos primeiros anos do ensino secundário brasileiro.

Segundo o trecho e seus conhecimentos, analise as afirmativas: Estão corretas:

  • I - O ensino de ciências era utilitarista e pedagógico. O ensino era pautado por sua utilidade no cotidiano e na formação de valores;
  • II - O ensino era academicista. Desse modo os conteúdos científicos eram tidos como essenciais, bem como o rigor de cada disciplina dentro do campo das ciências naturais, relegando aspectos utilitários a um segundo plano;
  • III - A disciplina de ciências teria então um papel introdutório ao campo das ciências naturais. De forma semelhante, no currículo norte americano constava a disciplina “General sciences”.
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas II e III.
D
Apenas I e III.

A cólera é uma doença de transmissão fecal-oral causada pelo Vibrio cholerae, que é uma bactéria que penetra no organismo humano por ingestão de água ou de alimentos contaminados. O tratamento da água a ser utilizada como bebida ou no preparo de alimentos pode ser feita com hipoclorito de sódio a 2 - 2,5% (água sanitária) ou cloro em comprimidos. A substância hipoclorito de sódio é representada pela fórmula química:

A
NaClO.
B
OClNa.
C
NaCl2O.
D
NaOCl2.
E
Na2OCl.
Vygotsky, valendo-se do conceito da zona de desenvolvimento proximal, vê o aprendizado como
A
dois processos distintos: um está relacionado ao interesse e esforço do aluno e o outro diz respeito àquele que é participativo e pesquisa a informação que lhe é transmitida.
B
um processo profundamente social, enfatizando o diálogo e as diversas funções da linguagem na instrução e no desenvolvimento cognitivo mediado.
C
processos diferenciados, pois existem alunos que apresentam capacidade cognitiva de apreensão do conhecimento e outros com déficit intelectual, por isso desatentos.
D
um processo de se obter conhecimento, desde que se aplique técnicas de motivação adequadas à fase de desenvolvimento dos alunos.
E
um processo de aprendizado que depende fundamentalmente do componente afetivo para que o aluno interaja com o conhecimento ensinado.

Está(ao) correto(s) o(s) item(ns):

I- Aferentes, sensitivos ou sensoriais.
II- Eferentes ou motores.
III- Associativos ou interneurônios.

A
I, apenas;
B
II, apenas;
C
III, apenas;
D
II e III, apenas;
E
I, II e III.
Na maioria dos peixes ósseos o órgão responsável pela manutenção do equilíbrio hidrostático com o meio é denominado:
A
Brânquias.
B
Nadadeira caudal.
C
Bexiga natatória.
D
Linha lateral.
Eis a teoria de Von Helmont (1577-1644): “Enche-se de trigo e fermento um vaso, que é fechado com uma camisa suja, de preferência de mulher. Um fermento vindo da camisa, transformado pelo odor dos grãos, transforma em ratos o próprio trigo.”. O texto exemplifica a:
A
Teoria da biogênese
B
Teoria da abiogênese
C
Teoria da pré-formação
D
Hipótese heterotrófica
E
Hipótese autotrófica

O nascimento de larvas de moscas em alimentos expostos por muito tempo justificou a chamada Teoria da geração espontânea. Porém, alguns cientistas como Francesco Redi e Louis Pasteur provaram, através de experimentos, que os seres vivos surgiram a partir de

A

princípio ativo.

B

caldos nutritivos.

C

larvas de insetos.

D

microrganismos no ar.

E

outro ser pré-existente.