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Acerca da Política Nacional de Meio Ambiente, analise as afirmativas seguintes:

  • I. Definição de áreas prioritárias de ação governamental relativa à qualidade e ao equilíbrio ecológico, atendendo aos interesses da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Territórios e dos Municípios.
  • II. Difusão de tecnologias de manejo do meio ambiente, divulgação de dados e informações ambientais e formação de uma consciência pública sobre a necessidade de preservação da qualidade ambiental e do equilíbrio ecológico.
  • III. Compatibilização do desenvolvimento econômico-social com a preservação da qualidade do meio ambiente e do equilíbrio ecológico.
  • IV. Imposição, ao poluidor e ao predador, da obrigação de recuperar e/ou indenizar os danos causados, e ao usuário da contribuição pela utilização de recursos ambientais com fins econômicos.
A
Nenhuma das afirmativas está correta.
B
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
C
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D
As afirmativas III e IV estão incorretas.
E
Somente a afirmativa IV está correta.
“Consumo Sustentável” é _______________________________________. Para realizar a prática do consumo sustentável, é necessário ter uma consciência ecológica, e ter responsabilidade com os recursos naturais. Assinale a alternativa que completa corretamente a frase.
A
dar preferência para produtos e serviços que não agridam o meio ambiente em todo o processo de produção, tanto na produção, quanto na distribuição, no consumo e no descarte final
B
adquirir produtos eticamente corretos, ou seja, cuja elaboração não envolva a exploração de seres humanos, animais e não provoque danos ao meio ambiente
C
consumir produtos e serviços de maneira consciente, a fim de evitar o desperdício e o impacto ambiental e social
D
ter a conscientização dos hábitos de consumo, considerando a preservação do meio ambiente e as políticas públicas
E
evitar o desperdício, considerar o impacto dos produtos adquiridos, e reduzir a geração de resíduos e de materiais difíceis de reciclar

Em relação à gestão de resíduos sólidos, qual é o papel do setor privado?

A
Apenas a afirmativa I está correta.
B
Apenas a afirmativa II está correta.
C
Apenas a afirmativa III está correta.
D
As afirmativas I e II estão corretas.
E
As afirmativas II e III estão corretas.
É um dos objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de:
A
Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos; posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito.
B
Conhecer características elementares do Brasil nas dimensões territoriais, materiais e culturais sem se preocupar efetivamente com as condições onde ocorrem os diálogos e as decisões.
C
Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais; conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro; perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente; todos esses elementos vistos como independentes da aquisição de conhecimentos.
D
Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso o pensamento ilógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de adquirir e ordenar conhecimentos exclusivamente para o seu crescimento pessoal e profissional.

A mobilidade urbana sustentável é um tema importante nas discussões sobre cidades e meio ambiente. Dentro desse contexto, qual das seguintes práticas é considerada uma solução eficaz para reduzir a emissão de gases de efeito estufa nas áreas urbanas?

A

Aumento do uso de veículos de transporte individual.

B

Implantação de ciclovias e incentivo ao uso de bicicletas.

C

Construção de mais estradas para carros.

D

Incentivo ao uso de combustíveis fósseis.

Qual é a ordem correta dos eventos mais importantes relacionados ao desenvolvimento sustentável?

A

Conferência Proteção Ambiental do Tratado da Antártica, que culminou no protocolo de Kyoto;
Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, também conhecida como Conferência de Estocolmo;
Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD), também conhecida como ECO-92;
Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável (CNUDS), conhecida também como Rio+20.

B

Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, também conhecida como Conferência de Estocolmo;
Convenção de Viena para Proteção da Camada de Ozônio;
Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD), também conhecida como ECO-92;
Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável (CNUDS), conhecida também como Rio+20.

C

Conferência Internacional do crescimento econômico e ambiental, que culminou no protocolo de Kyoto;
Conferência Internacional da Cúpula da Terra, também conhecida como ECO-92 e ocorreu em Madri;
Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano também conhecida como Conferência de Estocolmo;
Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável (CNUDS), conhecida também como Rio+20 e ocorreu no Rio de Janeiro.

D

Convenção de Viena para Proteção da Camada de Ozônio;
Conferência Internacional do crescimento econômico e ambiental, que culminou no protocolo de Estocolmo;
Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável (CNUDS), conhecida também como Rio+20 e ocorreu no Rio de Janeiro;
Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD), também conhecida como ECO-92.

E

Convenção de Bruxelas para Proteção da Camada atmosférica;
Conferência Internacional do crescimento social e político, que culminou no protocolo de Viena;
Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável (CNUDS), conhecida também como Rio+20 e ocorreu no Rio de Janeiro;
Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD), também conhecida como ECO-92.

Os estereótipos são construções sociais de como o masculino e o feminino são percebidos. Essas construções se fundamentam nas diferenças, que se dá, primeiramente, na “naturalização” de um processo que é cultural. Existe uma infinidade de exemplos que podem demonstrar a construção dessas diferenças. A educação sexista é dada primeiramente pela:

A
Influência de amigos.
B
Família.
C
Cultura.
D
Mídia.
E
Escola.

Em relação ao conceito de desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Todos os organismos consomem os recursos naturais, porém, podemos observar no presente, um consumo desenfreado destes recursos pelo ser humano, que está além de sua necessidade biológica

B

Desenvolvimento pode ser definido de maneira ampla, já que além do bem estar econômico também envolve condições não monetárias, como a qualidade do ambiente.

C

Crescimento e desenvolvimento podem ser entendidos como similares, já que os dois conceitos estão relacionados com um aumento da renda nacional.

D

O consumo dos recursos ambientais sem critérios pode gerar consequências severas para a qualidade de vida de uma população, até mesmo em poucas gerações.

E

O conceito de desenvolvimento sustentável surge em um momento de crise econômica, onde o consumismo desenfreado já está influenciando na qualidade de vida da população.

Sobre a certificação LEED, assinale a alternativa incorreta:

A

Existem quatro referenciais, destinados a tipos diferentes de empreendimentos

B

Cada uma das 14 categorias possui três níveis de desempenho (Base, Boas Práticas e Melhores Práticas)

C

Para obter a certificação, o empreendimento passa por duas auditorias, uma de projeto e outra de obra, ambas de caráter documental (não presencial).

D

A partir de um número mínimo de pontos a construção poderá ser certificada, podendo obter as seguintes certificações: Certificada (40-49 pontos), Prata (50-59 pontos), Ouro (60-79 pontos) ou Platina (mais que 80 Pontos)

Um aspecto do mundo globalizado que facilitou a ocorrência do processo descrito, na transição do século XX para o século XXI, foi o(a):
A
Avanço técnico das comunicações.
B
Intensificação do protecionismo econômico.
C
Diminuição das migrações internacionais.