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Um fator que contribua para um estilo de vida mais equilibrado e que auxilia a melhora das condições do nosso meio ambiente é:

A

Moradia

B

Não é uma questão.

C

Não é uma questão.

D

Não é uma questão.

E

Não é uma questão.

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Marque a opção correta.

I - A Sensibilidade em relação à variabilidade climática corresponde ao nível em que um sistema é afetado, tanto negativo como beneficamente, podendo apresentar efeitos diretos ou indiretos, como por exemplo: a sensibilidade de certas espécies na produção agrícola e sua alteração com o uso do manejo.

II - A Capacidade Adaptativa corresponde à combinação de habilidades, atributos e recursos disponíveis para um indivíduo, comunidade, sociedade ou organização que pode ser usada para se preparar e agir de forma a reduzir impactos adversos, moderar danos ou explorar oportunidades, por exemplo: a produção de energia em hidrelétricas em função das chuvas e sua alteração por gestão de reservatórios.

A
Apenas o Item I está correto.
B
Apenas o Item II está correto.
C
Ambos os itens estão corretos.
D
Nenhum dos itens está corretos.
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Prova AV Educação Ambiental Programa de Educação Ambiental Marinha Albatroz na Escola (PAE) tem como objetivo sensibilizar alunos e educadores para a conservação de albatrozes e petréis e do ecossistema costeiro como um todo. programa é realizado dentro do ambiente escolar e em outros espaços de ensino, promovendo atividades para os estudantes do Ensino Fundamental e II, Ensino Médio e Educação para Jovens e Adultos (EJA) com o patrocínio da Petrobras por meio do Programa Petrobras Socioambiental. Considerando o que foi explicitado no texto acima, é correto afirmar que:

A
o programa é um modelo de educação ambiental formal.
B
programa tem apoio de órgãos governamentais.
C
programa é um modelo de educação ambiental informal.
D
programa é focado na conscientização sobre os urbanos.
E
programa promove a conscientização sobre problemas ambientais de zonas rurais.
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Como visto em aula, os elementos textuais (parte 3) se dividem em Materiais e métodos, Resultados esperados e Conclusão. Associe a primeira coluna com a segunda:
I. Materiais e métodos ( ) Apresenta os tópicos mais importantes do projeto.
II. Resultados esperados ( ) Apresenta as maneiras de implantar o projeto.
III. Conclusão ( ) Apresenta as decorrências da implantação de um projeto, preferencialmente em tabelas e elementos gráficos.
A sequência CORRETA é:
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As organizações no Brasil destacam quatro pilares de diversidade. O pilar de pessoas com deficiência está pautado na Lei n. 8213, de 1991, que pressupõe a contratação de pessoas com deficiência conforme:

I. Até 200 empregados, contratação de 2% de pessoas com deficiência;

III. De 501 a 1000 empregados, contratação de 4% de pessoas com deficiência;

A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II, III e IV, apenas.
E
I, II, III e IV.
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Considerando o contexto apresentado, avalie as afirmacoes abaixo:

I. As políticas públicas são práticas que pretendem a realização de diagnósticos sociais.

II. Questões sociais são enquadradas como casos de polícia através de políticas públicas.

III. As políticas públicas são frutos de diagnósticos sociais pautados em metodologias que pretendem a análise de indicadores sociais.

É correto o que se afirma em:

A
III, apenas.
B
II e III, apenas.
C
I, apenas.
D
II, apenas.
E
I e III, apenas.
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De acordo com os estudos sobre transversalidade, vivência e globalidade, verifique a sequência do texto:
A
Uma educação de qualidade, que possibilite aprendizagem significativa, é vista como uma saída para eliminar as grandes diferenças e conflitos sociais existentes em nossa sociedade.
B
A formação do cidadão é um dos principais objetivos da educação, visando a promoção do ser humano como um todo.
C
Somente a construção do conhecimento e o desenvolvimento de competências, são critérios fundamentais, não sendo suficientemente respeitados e exigem do sistema educativo, uma formação orientada para a construção da cidadania.
D
O entendimento da transversalidade tornou-se para os docentes um facilitador didático, pela mudança de pensamento que propõe ao levar em conta a complexidade das questões sociais para as aulas.
E
I, II e III
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A partir do texto acima, assinale a alternativa correta.

I. As políticas públicas educacionais são regidas por leis, decretos e resoluções. Geralmente as leis que embasam as políticas públicas educacionais são administradas pelo Poder Legislativo, em suas três esferas de atuação: federal, estadual e municipal, embora o Poder Executivo também possa propor projetos nesse sentido.

II. Muitos projetos que são propostos surgem a partir de demandas sociais locais, onde a sociedade civil expõe para o poder público, suas maiores dificuldades e buscam ações para garantir seus direitos e superarem essas dificuldades.

III. A partir das análises dos resultados do IDEB, o MEC começou a elaborar programas de apoio técnico e financeiro para municípios que apresentavam índices insuficientes de qualidade do ensino. Desta forma, surgiu o PAR – Plano de Ações Articuladas onde Conselhos Municipais, Estaduais e Nacionais participam das decisões, fiscalizam e contribuem para que as legislações de políticas públicas sejam efetivadas, além do Ministério Público que também atua nesse sentido.

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Questão 2

A radiação ultravioleta em excesso causa alguns problemas para os seres vivos. Entre os problemas causados aos seres humanos, pode-se citar:

A

o diabetes.

B

a micose de pele.

C

o infarto do miocárdio.

D

a supressão do sistema imunológico.

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As hortas comunitárias nas cidades podem trazer benefícios para o meio ambiente e para as comunidades locais. Sua implementação e manutenção são responsabilidade do poder público, que possibilita apoio técnico em conjunto com instituições educacionais e sociedade civil organizada [...] considera-se a experiência afetiva presente nas simbolizações das hortas uma ponte favorável para o comportamento pró-ambiental e social, uma vez que a percepção dos afetos aponta para a responsabilização dos indivíduos no cuidado ambiental. O espaço socioambiental pode facilitar ou dificultar a expressão de variáveis que regulam comportamentos pró-ambientais e pró-sociais. Desse modo, ambientes percebidos como positivos tendem a gerar tais comportamentos. Assinale a alternativa que melhor descreve as hortas comunitárias urbanas.
A
As hortas comunitárias não contribuem para a regulação climática e a biodiversidade.
B
As hortas comunitárias viabilizam apenas a economia familiar, não influenciando a economia local.
C
As hortas comunitárias favorecem a regulação climática e a biodiversidade, além de proporcionar a economia familiar e benefícios para a saúde da comunidade.
D
As hortas comunitárias não favorecem a agroecologia urbana.
E
É apenas responsabilidade da sociedade civil organizada a manutenção das hortas comunitárias.
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