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O modelo sustentável prevê a educação ambiental como uma ferramenta de_________. Marque a alternativa que melhor completa esta afirmação:
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Sobre os objetivos principais da Educação Ambiental na formação de cidadãos ambientalmente críticos avalie as afirmativas a seguir:

  1. A educação ambiental suscita o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da humanidade.
  2. A educação ambiental estimula desenvolvimento de uma compreensão integrada acerca do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações.
  3. A educação ambiental incentiva à participação individual e coletiva na preservação do equilíbrio do meio.

Assinale as alternativas que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).

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Analise as proposições e marque a alternativa correta.

I - Nas últimas décadas, a globalização do modelo de desenvolvimento econômico capitalista globalizou não só a economia de mercado, mas a cultura do desperdício, da descartabilidade, do individualismo, do consumismo, intensificando a insustentabilidade do convívio entre a humanidade e o meio natural.

II - O resultado prático da Conferência de Estocolmo/72 foi a proposição de 26 princípios básicos para orientar a relação homem/natureza. Entre esses princípios foi destacado o direito humano ao meio ambiente equilibrado e o dever de preservá-lo para todas as gerações.

III - A queda da qualidade ambiental, percebida com mais intensidade no final do século XX, colocou em questão o modelo de desenvolvimento econômico seguido pela sociedade contemporânea.

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Não há como trabalhar a Educação Ambiental de maneira formal ou informal, sem se pensar no social, no humano, no indivíduo, na questão do cidadão que estão presentes em determinado local da sociedade. O que percebe-se é que os conceitos que contribuem para discutir os desafios da educação ambiental extrapolam o limite das disciplinas, são transversais, multirreferenciais. Para que esses limites sejam transpostos dentro dessa visão é necessário que se faça uma educação na qual todos os que a compõem sejam envolvidos, para tanto é necessário que:

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Em relação às causas da Primeira Guerra Mundial é correto afirmar que:

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Dentro de uma perspectiva moderna da educação, a figura do professor é vista como:

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Sobre os grandes grupos de correntes teóricas da geografia Assinale a alternativa correta:
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Os conteúdos de Meio Ambiente foram integrados às áreas, numa relação de transversalidade, de modo que impregne toda a prática educativa e, ao mesmo tempo, crie uma visão global e abrangente da questão ambiental, visualizando os aspectos físicos e históricos-sociais, assim como as articulações entre a escala local e planetária desses problemas. (BRASIL, 1998). Neste sentido NÃO é correto afirmar:
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Sobre o tema discutido na questão, analise as sentenças a seguir:


I- A EA tem por objetivo incentivar a participação individual e coletiva, explorando o equilíbrio ambiental, promovendo o exercício da cidadania.
II- Os professores podem desenvolver projetos ambientais e trabalhar com conceitos voltados para a preservação e uso sustentável dos recursos naturais, explorando assim a dimensão transversal.
III- Promover o fortalecimento da cidadania, a sensibilização, a compreensão, a responsabilidade e a solidariedade ambiental também são princípios da EA.
IV- Os professores de diferentes áreas dos saberes não necessitam realizar atividades ambientais nas escolas, pois a EA é conteúdo a ser trabalhado apenas pelo professor de Ciências ou Biologia.
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A diversidade é um dos aspectos mais fascinantes do mundo vivo. Nos últimos 300 anos, a partir das viagens de exploração – a mais célebre certamente foi a de Darwin a bordo do Beagle – o conhecimento sobre a diversidade da vida cresceu exponencialmente. Fundamentais à sua consolidação foram as teorias sobre a definição biológica de espécie. Ainda que não seja um consenso, já que atualmente há diversas definições para a espécie, o conceito proposto por Mayr (1999) fundamenta-se em três premissas, EXCETO:

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