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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

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¿Cuál es la lección aprendida y el ejemplo de buena práctica No. 15 relacionada con la conformación del Consejo de Cuenca (CONLIBON)?
A
La creación de una organización transfronteriza es muy útil para la institucionalización de intercambios transfronterizos y para garantizar el manejo sostenible y la protección de los recursos naturales a largo plazo en una cuenca binacional.
B
La identificación de temas comunes relativos al manejo sostenible de la cuenca transfronteriza es fundamental para garantizar la motivación y cohesión de los diferentes actores.
C
Los intercambios transfronterizos sensibilizan a los actores para compartir conocimientos, para aprender y para trabajar en pie de igualdad.
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Considerando o que foi estudado na disciplina, assinale a alternativa que melhor responde à questão: Podemos afirmar que a educação ambiental deve ser oferecida:

A

Por meio da conscientização pública para a preservação do meio ambiente.

B

Aos interessados, por meio de cursos de extensão universitária.

C

No sistema particular de ensino e ao público em geral.

D

Em todos os níveis de ensino, apenas público.

E

No nível superior, apenas.

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Sobre isso, assinale a alternativa CORRETA.

A

Quanto maior a resiliência das pessoas em uma organização, menor será a velocidade da mudança.

B

O ciclo de mudanças decorrentes de um projeto é aberto, logo, mudanças não devem ser aceitas no decorrer de um projeto.

C

A gestão correta dos stakeholders deve contemplar os tipos de interesse específicos, devendo ser revistos periodicamente.

D

Para a realização de um projeto, dispensa-se um diálogo estreito com todos os stakeholders, uma vez que o sucesso do projeto independe disso.

E

Podem surgir nas diversas fases do projeto vários conflitos, todavia, não se deve redefinir o escopo do projeto, devendo manter o escopo original.

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Sobre as consequências da desigualdade social, que produz tantos flagelos, é CORRETO afirmar que:

A
O processo de globalização cultural unidirecional, liderado pelo livre mercado, não tem relação com as pautas culturais, nem com as raízes dos povos.
B
Os frutos do crescimento econômico desordenado beneficiam principalmente os mais pobres, por meio da política de livre mercado.
C
A não ser que os governos adotem oportunamente medidas corretivas, o crescimento econômico pode ficar distorcido, o que decerto contribui para a destruição da diversidade biológica e cultural e para o esgotamento dos recursos naturais não renováveis.
D
O processo de globalização liderado pelo livre mercado gera o crescimento ordenado da economia e o aumento das oportunidades de emprego.
E
Com o crescimento econômino distorcido, crescem as economias e também se fortalecem as democracias, no que se refere à participação das pessoas no progresso das nações.
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Responda a questão, considerando as afirmativas a seguir, que tratam da escola inclusiva.

  1. É sinônimo de educação de qualidade para todos (as).
  2. Considera apenas os estudantes com deficiência.
  3. Reconhece cada aluno (a), considerando suas potencialidades, necessidades e limitações.
  4. A escola é um espaço de promoção de aprendizagens e precisa garantir isso a todos (as) indistintamente.

Está correto, o que se afirma nas alternativas, EXCETO em:

A
I
B
II e IV
C
IV
D
III
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Assinale as afirmacoes abaixo sobre ações mitigadoras adequadas para a redução de CO na atmosfera. Classifique as afirmações em verdadeiras ou falsas.

  1. Estabelecimento de parâmetros para a posse de terras florestais.
  2. Preferência por ações mais regionalizadas para garantir maior eficiência de gestão.
  3. Aplicação de modelos sustentáveis de economia.
  4. Combate ao tráfico internacional de produtos silvestres.

Alternativas:

A
Liberação pontual para a caça de animal silvestre brasileiro.
B
Programa de mitigação para a introdução de uma espécie exótica invasora.
C
Controle sanitário de atividade pecuária.
D
Programa de abate autorizado para o controle de espécie nativa impactante.
E
Defaunação.
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(Internet adaptada) com aumento de cardumes de piranhas nas águas do Rio Paraná, o homem introduziu o peixe tucunaré originário da Amazônia. Os tucunarés são peixes que se alimentam de ovos de piranhas, sendo, portanto, um predador natural. Desta forma a introdução dos tucunarés nas águas do rio Paraná teve como objetivo? Com base nessas afirmativas acima, marque a alternativa correta.
A
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
B
Apenas a alternativa I está correta.
C
Estão corretas as alternativas I, II e III.
D
Apenas as alternativas II e III estão corretas.
E
Apenas as alternativas I e III estão corretas.
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