Questões

A poluição é uma modificação indesejável do ambiente, que pode causar danos direta ou indiretamente, tanto no ambiente como também à própria humanidade. Nesse aspecto, analise as afirmativas a seguir:

I. Queima de combustíveis fósseis, combustão em veículos e fábricas derivadas de petróleo, produzem gases do tipo monóxido de carbono, dióxido de nitrogênio e enxofre causando efeitos no ambiente, como o efeito estufa e no ser humano, doenças respiratórias, por exemplo.

II. O lixo é uma das maiores agressões ao meio ambiente e constitui em resíduos sólidos em áreas urbanas, favorecendo a transmissão de doenças e a poluição por metais e produtos tóxicos.

III. Muitos dos problemas causados pela poluição podem colaborar na manutenção do meio ambiente, tais como: evitar jogar lixo nas ruas, economizar energia, implantação da coleta seletiva, proibição de lançamento de produtos químicos na água, ar e solo.

Estão corretas:

O método é o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite alcançar conhecimentos válidos e verdadeiros, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando o cientista em suas decisões. Tomando como referência as a divulgação de trabalhos científicos, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.

( ) O trabalho de conclusão de curso é um projeto que visa reunir todo o conhecimento adquirido ao longo de um curso de graduação com base nas disciplinas cursadas.

( ) A monografia é um trabalho sistemático e metódico feito com profundidade que visa demonstrar a capacidade de seu autor de refletir sobre um assunto específico.

( ) A comunicação científica visa a apresentação de resultados de pesquisas geralmente sendo apresentado em congressos e simpósios.

( ) O ensaio acadêmico é uma forma de prestação de contas por meio de informação periódica e sistemática dos resultados obtidos numa pesquisa ou trabalho técnico.

A educação ambiental visa promover nos cidadãos a capacidade de serem críticos e atuantes. Nesse sentido, Carvalho (2004, p. 152) ressalta que 'a educação ambiental passou a ser usada como termo genérico para algo que se aproxima de tudo o que pudesse ser acolhido sob o guarda-chuva de boas práticas ambientais'. Por isso é importante relembrar os objetivos da educação ambiental crítica. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Possibilitar que o educador desenvolva conteúdos de caráter socioambiental.

( ) Realizar atividades voltadas ao currículo, integradas às áreas dos saberes.

( ) Sensibilizar o público envolvido referente à convivência da sociedade com a natureza.

( ) Estabelecer uma distância entre escola e comunidade, pois os estudantes precisam reconhecer a importância da teoria ambiental.

O que é a biodiversidade?

Algumas premissas foram elencadas para o processo educativo, a fim de emancipar o sujeito. Nesse sentido, sobre o tema discutido na questão, analise as sentenças a seguir:

I- Possibilitar que o estudante seja o sujeito do saber e não apenas alguém que repassa as informações, sem fundamentação e reflexão.

II- A alfabetização científica, ou seja, a leitura de mundo possibilita momentos de ação e reflexão sobre as atividades desenvolvidas.

III- Promover a vida do estudante baseando-se no cotidiano consiste partir dos saberes cotidianos (aquilo que ele já sabe) para os saberes científicos (aquilo que ele precisa aprender).

IV- Relacionar o conteúdo teórico com a prática (vivência do estudante) não é uma estratégia que possibilita a emancipação do sujeito.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

Acerca do emprego das formas de tratamento nas redações oficiais, assinale a opção correta.

Por meio da educação, segundo a orientação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, o tema meio ambiente deverá contribuir para a “formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem na sociedade socioambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade, local e global [...]. Devendo a escola trabalhar com atitudes, com formação de valores, com o ensino e aprendizagem de habilidades e procedimentos.” (BRASIL,1997b, p. 25). A respeito desse assunto, avalie as seguintes afirmacoes:

I-Temas como proteção, preservação, conservação, recuperação e degradação devem ser discutidos levando-se em consideração os diferentes contextos econômicos, sociais e culturais envolvidos.

II - Fatores físicos também devem ser valorizados, como as relações de trocas de energia, do uso dos recursos minerais e diversidade animal e vegetal.

III-Uma preocupação presente nas discussões sobre a educação ambiental diz respeito a alguns preconceitos e falsos dilemas, que visam desmobilizar e prejudicar propositalmente o trabalho com a temática.

IV-Muitas pessoas têm a visão de que a questão ambiental deve se restringir a discutir a preservação de ambientes intocados, o combate à poluição, entre outros exemplos, esquecendo as questões que envolvem saúde, cultura e energia.

É correto apenas o que se afirma em: