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São princípios da pedagogia progressiva proposta por Anísio Teixeira:

A

O eixo da escola se desloca para a criança, não sendo mais o adulto, com seus interesses, a sua ciência, a sua sociedade, que é o centro da escola, mas a criança, com seus interesses, sua espontaneidade e os seus projetos.

B

O centro da escola é a socialização de conteúdos e valores universais, sendo o conhecimento culturalmente relevante e socialmente legitimado o foco da educação escolar para uma nova sociedade.

C

A escola está em crise e no centro dessa crise está o professor, o elemento central da renovação da escola, pois sem os saberes do professor não se podem construir novas pedagogias.

D

Renovar a escola é prioritariamente acolher toda a diversidade de pessoas, uma vez que a diferença é uma vantagem pedagógica, sendo preciso superar a lógica da escola uniformizadora e homogeneizante.

E

Uma nova escola requer a denúncia das desigualdades sociais, visto que uma sociedade desigual gera uma escola desigual, e apenas uma escola igualitária pode ser nova para uma nova sociedade.

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Sobre as condições históricas para o surgimento da Filosofia na Grécia, é correto afirmar que:

A
O surgimento da vida rural e o recuo das atividades econômicas contribuíram para a aproximação e debate entre os indivíduos.
B
O surgimento da vida urbana e o avanço das atividades econômicas contribuíram para a aproximação e debate entre os indivíduos. O início da filosofia se relaciona com a experiência da Grécia Antiga.
C
O surgimento da vida urbana e o avanço das atividades econômicas contribuíram para o afastamento e isolamento entre os indivíduos.
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Sobre Platão, é incorreto afirmar que:

A
o mito não é verificável e não tem organização interna e por isso se recusa a utilizá-lo.
B
a alma é sede da racionalidade e deve ser educada.
C
o amor é um intermediário entre o saber e o não-saber, entre o humano e o divino.
D
conhecimento é a conjugação da formação pedagógica com um caminhar espiritual.
E
a alma se divide em três eixos fundamentais, assim como a cidade justa.
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Leia atentamente o trecho acima e, com base em seus conhecimentos de filosofia, assinale a alternativa correta.
A
A disciplina e o poder são categorias do pensamento de Hegel, que se preocupou em associar a arquitetura das escolas com a dos presídios.
B
Hannah Arendt associou a disciplina ao poder, ressaltando o lado negativo do poder e da política.
C
Michel Foucault estudou a relação da disciplina com o poder. Para ele, a disciplina reforça a hierarquia de poder dentro das instituições.
D
Karl Marx estudou a disciplina e indicou sua relação com as forças produtivas e o sistema capitalista.
E
Kant estudou a disciplina e sua relação com o poder, apontando a primeira como uma forma de manutenção da ordem vigente.
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Enciclica do papa João Paulo II que trata sobre a relação entre ciência e fé.

A

Ecclesia de Eucharistia.

B

Veritatis Splendor.

C

Fides et Ratio.

D

Humanae Vitae.

E

Evangelium Vitae.

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Qual a importância da Filosofia para a Pedagogia?

A
Investigar o ser humano que se quer formar, os valores emergentes que se contrapõem a outros, já decadentes, e os pressupostos do conhecimento subjacentes aos métodos e procedimentos realizados.
B
Refletir sobre a natureza e as características do valor. Sendo que os juízos de valor podem ser de vários tipos: éticos, estéticos, políticos, religiosos, pragmáticos, etc.
C
Refletir sobre a linguagem como elemento estruturador que explica a relação do ser humano com a realidade.
D
Nenhuma das alternativas acima
E
Investigar a concepção de ser humano a partir do que o ser humano é e refletir sobre aquilo que o professor acredita e pensa que ele deve ser.
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A que se refere a Pluralidade Cultural?

A

Conhecimento e valorização de diferentes meios de ensino cultural.

B

Conhecimento e valorização de ensino e diversidade racial.

C

Todas as opções estão incorretas.

D

À diversidade de cultura indígena.

E

Conhecimento e valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no País.

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Qual é o tema principal abordado no texto sobre a Pedagogia Histórico-Crítica?

A

Origens e fundamentos da Pedagogia Histórico-Crítica.

B

Contexto político e social da ditadura militar no Brasil.

C

Desdobramentos da Pedagogia Histórico-Crítica no Brasil.

D

Influência internacional na formação da Pedagogia Histórico-Crítica.

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Considerando o conceito de fé como ato humano: Pode a fé na Revelação ser considerada um ato salvífico?

A
Sim, desde que a fé seja acolhida e resposta livres à salvação oferecidas na revelação divina, pois a fé possibilita a justificação.
B
Sim, pois o ser humano pode, por suas próprias forças, alcançar a salvação.
C
Não, pois a fé é um puro assentimento racional, que não compromete a moral do indivíduo.
D
Não, o homem não tem nenhuma interferência na sua salvação, pois só Deus salva.
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Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:


I. A congenialidade referida pelo filósofo Brentano equipara filosoficamente o pensamento de Aristóteles e o de Tomás de Aquino de modo absoluto.

PORQUE II. Apesar de serem utilizados para fins bem distintos e não obstante à distância cronológica entre eles, ambos se baseiam nas questões práticas que Aristóteles havia aplicado em sua ética na pólis grega.

A
As asserções I e II são proposições falsas.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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