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Assinale a alternativa que NÃO se relaciona com a pedagogia liberal.
Considera-se a valorização de aptidões individuais.
Os sujeitos precisam aprender a se adaptar aos valores e normas da sociedade e de sua cultura.
A função da escola é preparar indivíduos para o desempenho de papeis sociais.
A prioridade é a economia e a geração de riquezas, de modo que a educação não é considerada um bem-material.
A educação liberal reflete os ideais do individualismo e o espírito de liberdade.
Qual o princípio da Educação a Distância?
Formar nos alunos a capacidade crítica e criativa em relação a matérias e sua aplicação.
Particularidades metodológicas das matérias e suas manifestações concretas na pratica docente.
São aspecto gerais, normas, regras, ou ainda pontos de partidas e todas as condições didáticas, pedagógico e psicológicas que expressam os fundamentos teóricos de orientação de todo trabalho docente-educativo.
Ampliar o conhecimento além de barreiras e fronteiras por meio da tecnologia, visando habilitar a melhoria da qualidade de vida das pessoas.
No período de 1950, se manifestou a ideia da Geografia como “ciência espacial”, onde o objeto de pesquisa seria a dimensão espacial da superfície terrestre, estudada a partir das quantificações estatísticas, e de modelos matemáticos, ou seja, era a gênese do que futuramente seria chamada de Nova Geografia, vertente que dominou este campo do conhecimento entre as décadas de 1960 e 1970.
Marque a alternativa que enfatiza está segunda denominação:
Sobre a Reforma Protestante (século XVI), está correto o que se afirma:
I. No plano doutrinal, a Reforma quer “protestar” contra as doutrinas “papistas” e retornar ao pensamento do cristianismo primitivo, reflexo da autêntica revelação cristã.
IV. A Reforma protestante apresenta um elemento tipicamente moderno, a saber: o individualismo na questão da interpretação dos textos bíblicos.
Há um debate montado entre duas visões: uma, do mundo tomado como transparente à ciência e, outra, do mundo complexo que determina a criação de modelos teóricos próprios aos diversos lugares e dinâmicas.
Não há grandes diferenças entre as ciências naturais e sociais.
Popper não acreditava no mundo transparente à ciência.
O monismo metodológico dificulta as reflexões sobre a realidade.
Popper dividia os objetos da ciência, de modo a não permitir o monismo na prática.
O trecho diz respeito à dualidade entre os focos nos sujeitos das ações, de um lado, e nas concepções estruturais, de outro; e menciona o alinhamento à teoria da ação.
No texto acima, Gilles Deleuze e Félix Guattari analisam o capitalismo tomando como fio condutor a ideia de 'máquinas desejantes'. Na perspectiva de Deleuze e Guattari, como as 'máquinas desejantes' operam em relação ao capitalismo?