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O que deve conter obrigatoriamente no projeto de pesquisa para o doutorado?

A

Hipótese claramente configurada.

B

Descrição das estratégias de inserção do projeto nas metas de internacionalização do Programa.

C

Descrição das estratégias de inserção do projeto nas atividades dos cursos de Graduação da Faculdade de Direito.

D

Estratégias para difusão dos resultados parciais e finais.

Ao ouvirmos a palavra "filosofia", imaginamos estar diante de um conjunto de teorias sem relação com o cotidiano. Estaria mesmo a filosofia distante do nosso dia a dia? A Filosofia tem seu início quando nos propomos a investigar o mundo, a humanidade e seus valores. A decisão é de não aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as ideias, os fatos, os valores de nossa existência cotidiana, jamais aceitá-las sem antes haver investigado. Platão, Aristóteles, Sócrates, Kant e Descartes foram grandes filósofos da história e tiveram a preocupação de utilizar a filosofia como fonte de reflexão, de raciocínio lógico, de conhecimento e superação da ignorância. Sobre o papel da Filosofia, analise as sentenças a seguir:
I- É instrumento racional para despertar a humanidade do seu sono profundo da ignorância.
II- Resgata conhecimento através da fé e da crença nos mitos.
III- Comporta a missão de auxiliar as pessoas a saírem da ignorância para o pensar.
IV- Desenvolve a consciência crítica e a reflexão.
Assinale a alternativa CORRETA:

A
As sentenças I, III e IV estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.

A filosofia ocidental possui uma longa história e é dividida em grandes eras, não sendo uma delas a:

A

Filosofia Moderna.

B

Filosofia Inata.

C

Filosofia Antiga.

D

Filosofia Medieval.

E

Filosofia Contemporânea.

É preciso “esclarecer que as ideias são fruto unicamente das impressões, e que as impressões não são frutos das ideais. Essa é a marca de qual filósofo empirista?

A
John Locke.
B
David Hume.
C
Francis Bacon.
D
Thomas Hobbes.
E
George Berkeley.

O ensino das diferentes disciplinas, por meio de projetos interdisciplinares devem desenvolver competências que extrapolam os objetivos propostos, isto porque, as competências vão além do previsto, uma vez que se referem a vivências de futuras situações. Neste sentido, o processo de ensino-aprendizagem deve desenvolver, segundo Martins determinadas capacidades, exceto:

A
A capacidade de avaliar pela formação crítica das ideias individuais
B
A capacidade de trabalhar em equipe
C
A capacidade de resolver problemas
D
A capacidade de se comunicar efetivamente
E
A capacidade de gerenciar o tempo
A Filosofia se articula sob a organização de argumentos, seguindo uma lógica e assumindo premissas (alegações) para que se chegue a uma conclusão. Com isto, entende-se por argumento dedutivo:
A
aquele que parte dos fatos particulares, ou seja, da observação constante de um conjunto de fenômenos e de uma habitualidade visando inferir e expressar uma regra geral.
B
aquele que parte de uma premissa geral para uma conclusão particular.
C
aquele que parte da observação de um fato particular para uma conclusão geral.
D
aquele que parte da observação de um fato particular para uma conclusão particular.

Sobre o conceito de violência simbólica de Bourdieu e Passeron é correto afirmar que:

A
A violência simbólica ocorre apenas no interior do aparelho do Estado e não afeta as relações sociais, principalmente as relações pedagógicas.
B
A violência simbólica é exercida pelo poder democrático, deliberado pelos cidadãos de uma estrutura social baseada na igualdade real entre os homens.
C
A violência simbólica é exercida pelas classes menos favorecidas como forma de resistência à dominação dos grupos ou classes dominantes da sociedade capitalista.
D
A violência simbólica é exercida como instrumento de equalização social, ou seja, de superação da marginalidade social típica da sociedade dividida em classes sociais.
E
A violência simbólica é exercida pelo poder de imposição das ideias transmitidas por meio da comunicação cultural, da doutrinação religiosa e política, das práticas esportivas e da educação escolar.

Analisando a historicidade e a transitividade, verificamos uma das mais importantes contribuições de Paulo Freire, que através de seu pensamento dialético e com visões contemporâneas faz um marco na metade do:

A

Século XIX.

B

Século XV.

C

Século XX.

D

Século XVI.

E

Século XV.

De acordo com Luckesi, qual é a avaliação mais valiosa na teoria humanista?

A

A avaliação realizada pelos próprios alunos.

B

A avaliação realizada pelos professores.

C

A avaliação realizada pelos pais.

De acordo com o texto e com os conteúdos e livro-base da disciplina, a escola é um dos meios de transmissão da ideologia burguesa capitalista, contribuindo para a manutenção do controle social. Numa critica à educação da classe dominante, a filosofia de Althusser serviu como base e inspiração para qual corrente pedagógica?
A
Liberal-renovadora.
B
Crítico-reprodutivista.
C
Materialista-histórica.
D
Progressista- libertária.
E
Histórico-crítica.