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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
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Quanto ao conceito de CULTURA, assinale a alternativa que NÃO se afina com o conceito de CULTURA:
De que forma o educador pode compreender a filosofia na sua práxis educativa?
Permanecendo fiel ao livro texto, pois o espírito investigativo já está devidamente elaborado por esse material de aula.
Nenhuma das respostas acima.
Rejeitando os desafios que questões problematizadoras promovem, justamente porque as mesmas não levam a lugar nenhum.
Utilizando somente os pressupostos filosóficos platônicos e aristotélicos, pois estes são considerados sem ideologia ou dogmatismos.
Tendo conhecimento que determinados pressupostos teórico-filosóficos poderão nortear sua prática pedagógica.
As narrativas mitológicas sempre procuraram explicar as mais variadas questões que atormentavam os seres humanos. Dentre essas questões encontra-se a narração da origem. Qual é o nome das narrativas mitológicas que tinham por objeto explicar a origem das coisas?
1 - Segundo Kant, a menoridade a incapacidade de fazer uso do entendimento sem a condução de outro. A partir dessa prerrogativa kantiana, considere as afirmativas que seguem.
I Ter coragem de usar seu próprio entendimento.
II Eliminar a preguiça e a covardia.
III - Procurar um diretor espiritual que tenha uma consciência por mim.
IV - Seguir os guardiões que se encarregam da tutela dos homens.
A Educação Indígena tem algumas especificações determinadas pela Fundação Nacional do Índio (FUNAI), que foram pensadas buscando direitos fundamentais e de cidadania. Em relação ao apoio à discussão e elaboração de Projetos Políticos Pedagógicos (PPP), o povo indígena pode expressar qual tipo de escola deseja para seus alunos, que estrutura essa escola terá e que tipo de integração fará com os projetos comunitários, sempre buscando atender aos interesses do povo. A FUNAI contribui no PPP nos seguintes aspectos:
- A necessidade de assegurar os direitos à educação diferenciada aos povos indígenas, porém sem a valorização de suas línguas, para manter a uniformidade da língua brasileira no país.
- No entendimento de que o currículo compõe o todo do fazer escolar, e não apenas a organização da matriz na qual se abrigam as disciplinas, assim como o PPP se constitui como elemento estruturante da vida escolar que expressa a identidade e os projetos societários. A escola indígena deve refletir o modo de vida, a concepção cultural e política de cada povo indígena e as relações intersocietárias que mantém.
- No papel da escola na vida da comunidade, sua articulação com as demais ações e projetos do povo indígena, assim como sua influência em outras áreas de atuação dos governos, tendo como pressuposto, portanto a necessidade do tratamento integrado de questões de territorialidade, sustentabilidade e patrimônio cultural.
É correto o que se afirma em:
Inicialmente e na sua origem, o cristianismo está relacionado com uma determinada cultura. Escolha a alternativa correta:
cultura oriental
cultura romana
cultura judaica
cultura grega
cultura estoica
Questão 6/10 - Teologia Católica e Direitos Humanos
Leia o fragmento do texto:
“Para os juristas romanos, havia na sociedade três elementos a serem analisados pelo direito: personae (pessoa), res (coisa), e actiones (ações)”.
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DIEL, Rafael de Mesquita. Teologia Católica e Direitos Humanos. Curitiba, Intersaberes, 2018. p. 32.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Teologia Católica e Direitos Humanos, assinale a alternativa que descreve a visão de pessoa para os juristas romanos:
Augusto Comte é considerado o principal representante do positivismo. Ele procurou explicar a evolução das sociedades pela chamada Lei dos Três Estados. Esses estados, colocados em ordem, são: