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A relação entre educação, história e filosofia precisa ser significada, atitude essa que deve ser crítica, filosófica. Ou seja, que tenha uma postura indagadora e problematizadora, não se limitando ao senso comum. Sobre a história e a filosofia, e sua relação com a educação, é correto afirmar:
A
História é a ciência que investiga os fatos e processos ocorridos no passado da humanidade, em vistas à sua repetição no presente.
B
Filosofia é a busca pela aceitação tácita de evidências sobre as quais nunca perguntamos porque nos parecem naturais e óbvias.
C
Quando falamos de história da educação, entendemos o estudo de como os indivíduos e sociedades organizaram a ação de educação, nas diferentes épocas e lugares, constituindo-se um conhecimento pela investigação.
D
O termo história tem sua origem no grego e significa lista de acontecimentos passados organizados cronologicamente.
E
A educação está relacionada à filosofia na medida em que ela se distancia de qualquer orientação teórica, firmando-se como uma atividade humana marcadamente espontânea.

Com base nesse assunto, analise as asserções abaixo:

I. Para Gregório de Nissa, a vontade do homem é necessariamente mutável

PORQUE

II. A vontade do homem é consequência da condição criada da liberdade.

Acerca das asserções, é correto afirmar:

A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B
As asserções I e II são proposições falsas.
C
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As reflexões sobre a dimensão subjetiva na vida social e na educação é tema presente na contemporaneidade. Para Paulo Freire o conhecimento se realiza pelos sujeitos e não por objetos, o que significa contemplar as questões humanas no processo de aprendizagem. Portanto, a subjetividade pode ser considerada como:
A
I e III
B
I e II
C
III e IV
D
II e IV
E
I, II, III e IV
O método que Marx e Engels propõem para a história, no livro A ideologia alemã, parte:
A
do homem real e do processo de vida concreto;
B
do homem predicado, pensado, representado ou imaginado;
C
dos reflexos ideológicos e dos ecos deste processo de vida;
D
do que os homens dizem, representam ou imaginam;

Sobre essas relações, podemos afirmar que:

A

Se a reflexão filosófica não for realizada intencional e conscientemente, ela o será sob a forma do 'senso comum', assimilada ao longo da convivência dentro de um grupo.

B

Quando refletimos sobre a educação, ela se processa dentro de uma cultura cristalizada, conservadora, rígida e perenizada. Isso significa que não é possível fazer interpretações do mundo.

C

Se considerarmos que a ação pedagógica se processa a partir de conceitos e valores explícitos e conscientes, ela se processará baseada em pré-conceitos e valores morais que a sociedade propõe a partir de sua postura cultural.

D

A Filosofia da Educação promove uma única linha norteadora para os pedagogos, e por isso é tão criticada.

E

Se a reflexão filosófica for realizada intencional e conscientemente, ela o será sob a forma do 'senso comum', assimilada ao longo da convivência dentro de um grupo.

Segundo as autoras, são vias dos argumentos racionais de Tomás de Aquino, EXCETO:

A
O movimento.
B
A personificação do inconsciente.
C
A causa eficiente.
D
A contingência e a necessidade.
E
Os graus de perfeição.
Em relação à Constituição Federal de 1988, qual é a característica principal do princípio da separação dos poderes?
A
O Poder Executivo concentra todas as funções do governo.
B
Os três poderes são independentes e harmônicos entre si.
C
O Poder Legislativo controla o Judiciário.
D
O Poder Judiciário exerce funções legislativas.

Indique a opção correta

A

Todas são verdadeiras

B

Apenas uma afirmativa é falsa

C

A educação brasileira não se rendeu aos ensinamentos da psicologia interacionista de Piaget, Vygotsky e Wallon

D

Na tendência progressista crítico-social a escola prepara o aluno para uma participação organizada na sociedade

E

Fazem parte da corrente liberal as tendências pedagógicas defendidas por Paulo Freire, o mais afamado educador brasileiro

Para que os professores consigam atingir seus objetivos em relação a leitura é preciso estabelecer, segundo SOLÉ (2001) três elementos básicos. Assinale a alternativa que contempla esses três elementos:

A

Treino, memorização e planejamento.

B

Objetividade, ambiente alfabetizador e prática.

C

Planejamento, finalidade e objetivos didáticos diferentes.

D

Objetivos didáticos, prática e repetição.

E

Finalidade, memorização e treino.

Como o corpo humano era visto na antiguidade?
A
Única forma de expressão viva
B
Era tido como algo pecaminoso;
C
Visão integral do indivíduo;
D
Era visto de maneira fragmentada, corpo independente da mente ou espírito.
E
Era supervalorizado, principalmente pelos povos helênicos;