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Sobre as teorias do currículo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Teoria pós-crítica: tem como objetivo principal preparar para aquisição de habilidades intelectuais através de práticas de memorização. Baseada nos princípios de Taylor, que igualava o sistema educacional ao modelo organizacional e administrativo das empresas.
( ) Teoria tradicional: não existe uma teoria neutra, já que toda teoria está baseada nas relações de poder.
( ) Teoria crítica: o currículo é tido como algo que produz uma relação de gêneros, pois predomina a cultura patriarcal. Essa teoria critica a desvalorização do desenvolvimento cultural e histórico de alguns grupos étnicos e os conceitos da modernidade, como razão e ciência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Para Hamilton (1992), a emergência do currículo gerou um processo de racionalização dos saberes e, ao mesmo tempo, sua antinomia, pois sua origem reconstrói a necessidade de organizar, sistematizar e unificar a produção e o compartilhamento dos saberes. Contudo, concomitantemente, distancia-se da possibilidade de sua compreensão fenomenológica e global, criando um conhecimento dicotomizado pelas especificidades dos objetos do conhecimento e seus métodos de estudo e interpretação. Essa é a base de um currículo pautado pelo viés positivista.
Assinale a alternativa que determina o que pretendia esse currículo de formulação positivista.
Com base em seus conhecimentos, qual é a tendência que procurou um novo método de pesquisa das Ciências Humanas e qual é o seu principal pensador?
A sociedade de constrói a partir de relações de 'força material' entre grupos ou classes dominantes com os grupos ou classes sociais dominadas. Sendo assim, o sistema de ensino é um mecanismo fundamental para mascarar tais relações de poder... No texto acima, estamos fazendo referência a uma teoria crítico reprodutivista. Escolha a alternativa correta:
No que concerne à Psicologia da Educação e da Aprendizagem, temos várias questões associadas. Sobre papel do professor na escola Waldorf, assinale a alternativa INCORRETA:
Quais os três fatores que possibilitaram o nascimento do pensamento moderno e a ideia de modernidade?
São características do conhecimento mítico, exceto:
( ) Educar é conduzir de um estado a outro, conduzindo em uma certa direção o que é suscetível da Educação.
( ) O ponto de chegada e o ponto de partida da ação pedagógica são o contexto histórico e social.
( ) A relação entre Ética e educação faz parte das reflexões da Filosofia da Educação.
( ) A Filosofia da Educação é uma disciplina a ser suprimida da formação do educador. De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.