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Sabemos que a escola tecnicista decorre de uma visão economicista no campo da educação, ou seja, reduz o processo de ensino-aprendizagem a uma dimensão econômica. Sendo assim, analise os enunciados abaixo:
Favorece o amadurecimento emocional, a autonomia e as possibilidades de auto-realização do aluno pelo desenvolvimento do seu 'eu'.
Processos de controles racionais do comportamento, com a finalidade de levar o indivíduo atingir objetivos previamente estabelecidos.
Processo de condicionamento/reforço da resposta que se quer obter e acontece através da: operacionalização dos objetivos e mecanização do processo.
Busca-se a eficiência, a qualidade, a racionalidade, a produtividade e a neutralidade na escola que deve funcionar como uma empresa.
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A respeito do que os psicologistas do século XIX argumentam sobre o conhecimento, assinale a alternativa correta:

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Questão 2/10 - Epistemologia das Ciências Sociais
Leia o excerto de texto a seguir: "Quando se diz que a Filosofia é um fato grego, o que se quer dizer é que ela possui certas características, apresenta certas formas de pensar e de exprimir os pensamentos, estabelece certas concepções sobre o que sejam a realidade, o pensamento, a ação, as técnicas, que são completamente diferentes das características desenvolvidas por outros povos e outras culturas". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CHAUI, M. Convite à filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2000, p. 20. Considerando o excerto de texto anterior e os conteúdos do livro-base Epistemologia das Ciências Sociais, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contempla a importância da filosofia grega para a construção do conhecimento:

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Qual é o tema principal abordado no texto sobre a Pedagogia Histórico-Crítica?

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A corrente dos filósofos pré-socráticos apresenta características importantes em relação às suas concepções gerais a respeito da compreensão própria da natureza e do ser humano. Deste modo, tais características devem ser retomadas no contexto de uma reflexão sobre as Cosmogonias e Cosmologias da Antiguidade. Desta forma, observando o conteúdo mencionado pelo livro-texto de acordo com o tema proposto, analise as seguintes afirmacoes: I. Os filósofos pré-socráticos se destacam por oferecer uma abordagem alternativa às interpretações cosmogônicas de seu tempo histórico. II. O principal aspecto desta corrente filosófica é a livre aceitação da vontade dos deuses como fator-chave no processo de criação das civilizações. III. Por meio desta corrente, iniciada a partir de Demócrito, há um enfoque no conhecimento como uma chave interpretativa da realidade e do universo. É correto o que se afirma em:
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Aristóteles, preceptor de Alexandre Magno, começou seus estudos com Isocrates e continua com Platão. Talvez por isto foi capaz de apontar problemas na filosofia de seu mestre Platão, sendo seu principal crítico. Sobre a filosofia de Aristóteles, assinale a alternativa correta.

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O processo de definição de políticas públicas para uma _________________, reflete os conflitos de interesses e os arranjos feitos nas esferas de poder que perpassam as instituições do Estado e da sociedade como um todo. Um dos _____________ importantes deste processo diz respeito aos fatores ___________, àqueles que, historicamente, vão construindo processos diferenciados de representações, de aceitação, de rejeição, de incorporação das conquistas sociais por parte de determinada sociedade.
Complete as lacunas respectivamente:

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01 - Quais as características do Direito Erudito?

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Assinale V para verdadeiro e F para falso, em relação á conhecer exige esforço: 1. A produção do conhecimento é resultado da ação humana e implica no uso direcionado de pensamento. 2. Pensar é uma atividade natural e espontânea nos seres humanos, mas o conhecer, que usa o pensamento como instrumento, não é espontâneo. 3. Esta atividade assume apenas cinco formas, entre elas destacamos perceber o objeto, admirá-lo e intuir o seu significado. 4. Mas esta atividade implica também em relacionar este objeto com outros já conhecidos, em dividi-lo, mentalmente, em partes (analisá-lo); relacionar as partes entre si e com o que já é sabido; em construir explicações para este objeto; julgá-las.
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Partindo da concepção de Marx sobre o trabalho, assinale a alternativa correta:

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