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A Escolástica (ou Escolasticismo) é uma linha dentro da filosofia medieval, de acentos notadamente cristãos, surgida da necessidade de responder às exigências da fé, ensinada pela Igreja, considerada então como a guardiã dos valores espirituais e morais de toda a Cristandade. Por assim dizer, responsável pela unidade de toda a Europa, que comungava da mesma fé. Dessa forma, assinale a alternativa que corresponde a questão chave que vai atravessar todo o pensamento escolástico:
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O educador Paulo Freire é o maior representante da Tendência Progressista Libertadora. Este educador foi responsável pelo método que alfabetizou muitos operários, demonstrando que é possível alfabetizar em qualquer faixa etária. Nesta tendência, qual a relação do professor junto a seus alunos?
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Questão 3/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia

Considere o trecho de texto a seguir: "Denomina-se fatalismo ou destino à crença de que os fatos de nossa vida dependem não do exercício de nossa liberdade, mas da vontade de forças superiores, como Deus ou deuses. É comum encontrarmos pessoas fatalistas. Após tragédias como enchentes, mortes no trânsito, há sempre alguém para justificar: 'Tinha de acontecer, era o destino, estava escrito'. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CORREA, Avelino Antônio. O desafio da liberdade. In: Para filosofar. São Paulo: Scipione, 2000, p. 84.

A partir dos conteúdos estudados no livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre a tragédia grega Édipo Rei, na qual os indivíduos não têm a possibilidade de escolha, porque há fatalismo. Trata-se de uma tragédia escrita por qual autor? Assinale a alternativa correta:

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De quem era o questionamento/problema 'Qual a origem do mal?'
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Atente para a seguinte passagem de texto: “Sócrates, Platão e Aristóteles se tornaram inimigos mortais da sofística devido exatamente aos seus ensinamentos em torno da verdade. Tendo virado a pergunta filosófica para a questão do ser do homem, a filosofia socrática trata de problemas comunitários da cidade”. De acordo com os conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação a respeito do pensamento de Sócrates, analise as sentenças a seguir e assinale V (verdadeiro) para as afirmacoes verdadeiras, e F (falso) para as afirmativas falsas: I. ( ) A noção de bem e de mal, no pensamento socrático, esvaziam-se de sentido, pois não há verdade posta sobre tais conceitos. II. ( ) A verdade nem sempre pode ser facilmente vista, pois o discurso humano, segundo Sócrates, é carregado de ambiguidades e contradições. III.( ) O pensamento de Sócrates somente pode ser conhecido de forma indireta, uma vez que esse filósofo não nos deixou registros escritos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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Sobre o mundo e a educação na antiguidade oriental, analise as sentenças a seguir: I- A influência hebraica para a civilização ocidental é incomensurável, por ser ela a base para as religiões monoteístas judaica, cristã e islâmica. II- Os mesopotâmicos desenvolveram um tipo de escrita denominada escrita cuneiforme. III- A palavra mesopotâmia quer dizer 'terra entre rios'. IV- O faraó era a principal autoridade política mesopotâmica. Assinale a alternativa CORRETA:
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A mudança de atitude construída pela concepção de escola socializadora, permitiu que ultrapassássemos o reconhecimento do direito à educação das pessoas com deficiência para além daquelas cujos diagnósticos apontam. Portanto, é correto afirmar que:
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O povo brasileiro possui uma variedade cultural tão vasta quanto a sua área geográfica. E cada cultura carrega consigo suas especificidades de fala. Assim, é possível diferenciar um nordestino de um sulista, por exemplo, considerando o modo de falar. Nessa perspectiva, estamos falando de quê?
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O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de forma clara e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo. Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmacoes que se seguem.

  • I - Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática
  • II - Modificar a cultura originária é parte do processo educativo.
  • III - Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa.
  • IV - Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida.
  • V - Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido.

Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire:

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A Pré-história pode ser classificada em três períodos: o Paleolítico, o Mesolítico e o Neolítico. Para identificarmos cada um desses períodos é necessário conhecer suas principais características. Sobre essa divisão tripartite do período pré-histórico, analise as sentenças a seguir:

  • I- O período Neolítico é anterior ao domínio do fogo, os homens eram nômades.
  • II- O Mesolítico é um período intermediário, caracterizado pelo domínio humano do fogo.
  • III- O período Paleolítico tem como principal característica o processo de sedentarização.

Assinale a alternativa CORRETA:

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