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Os sistemas econômicos desenvolvidos e subdesenvolvidos estariam apenas em diferentes etapas, como também teriam diferentes papéis e posições na economia internacional. Definição insatisfatória, porque não dá ênfase às relações de dominação/subordinação. Esta frase faz referência à:

A
Teoria da Dependência
B
Teoria Positivista
C
Teoria do Assistencialismo
D
Teoria Crítica

Sobre o tema: Relação entre Filosofia, Fé e Razão, analise as seguintes proposições:


I-O fideísmo defende que a fé é o único meio confiável para alcançar conhecimentos certos.

II-O deísmo é uma corrente teológica que restringe o poder da razão ao conhecimento moral e religioso.

III- Kant defende que a religião é uma ampliação da razão pura, sendo os dogmas cristãos explicados como fundamentos racionais da moral.


É correto o que se afirma em:

A
I e II, apenas.
B
I, apenas.
C
I, II e III.
D
II, apenas.
E
I e III, apenas.

As obras que trataram de temas, tais como a facticidade, a existência, a Dasein, o sentido do ser, a temporalidade, a hermenêutica, a transcendência, a diferença ontológica e a desconstrução da metafísica fazem parte do período de Heidegger:

A
Da primeira fase (até a década de 1920).
B
Da segunda fase (a partir da década de 1930).
C
Da crise existencial de suas premissas.
D
Nas duas fases estudadas.
E
Nenhuma das alternativas.
A educação liberal está relacionada com a valorização do indivíduo, com os ideais de progresso e liberdade. Este ideal de educação está associado historicamente a um determinado momento. Marque a opção em que este momento está presente.
A
fortalecimento da Igreja Católica
B
fim do capitalismo
C
decadência do mundo antigo
D
fortalecimento do feudalismo
E
o surgimento do capitalismo

A tendência tradicional, está voltada para o professor como centro, e na tendência renovada progressivista, a ideia defendida é centrada no aluno, onde o mesmo aprende fazendo, considerando os interesses do aluno. Diante do exposto, que caracteriza os conteúdos da tendência renovada progressivista?

A
Soluções de problemas.
B
Baseada na motivação e estimulação de problemas.
C
Adequar as necessidades individuais ao meio social.
D
Experiências vividas pelo aluno frente as situações problemas.
E
O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da criança.
A partir das informações apresentadas, sobre os conceitos de filosofia, é correto afirmar que o principal foco da filosofia é:
A
O conhecimento sobre todas as coisas
B
A argumentação para todas as coisas
C
A clarificação para todas as coisas
D
A dedução para todas as coisas
Refletindo sobre os textos, pode-se concluir que:
A
A Igreja medieval valorizava a razão mais do que a encíclica de João Paulo II.
B
Tanto a encíclica papal como a frase de São Tomás de Aquino, procuram conciliar o pensamento relacionado ao dualismo fé e razão.
C
O pensamento teológico teve sua importância na Idade Média, mas, em nossos dias, não tem relação com o pensamento filosófico.
D
A encíclica papal procura complementar São Tomás de Aquino, pois este colocava a razão natural acima da fé.
E
A encíclica papal está em contradição com o pensamento de São Tomás de Aquino, refletindo a diferença de épocas.

Assinale a alternativa que conceitua corretamente intellectus fidei.

A

O intellectus fidei é a articulação entre a fé e a razão, demarcando a superioridade da revelação sobre a razão. Trata-se do sagrado hermeticamente fechado em sua comunicação.

B

O intellectus fidei é a articulação entre a fé e a razão, demarcando a superioridade da razão filosófica em relação aos dados revelados. Trata-se do sagrado interpretado somente pelo intelecto da fé.

C

Auditus fidei (pregação da fé) e intellectus fidei (entendimento da fé) fazem parte de uma dinâmica reflexiva da teologia que estabelece o predomínio do protagonismo das instituições religiosas nas experiências autênticas de fé.

D

O intellectus fidei é a articulação entre a fé e a razão, demarcando a evidência, a clareza e a inteligibilidade dos dados revelados. Trata-se do sagrado com abertura à comunicação historicamente acessível.

E

O intellectus fidei é o mesmo que a experiência religiosa e acontece todas as vezes em que a pessoa de fé vivencia, em um momento celebrativo, independentemente da religião, uma relação de intimidade com o sagrado.

Algumas medidas tomadas pelo Ministério da Educação posteriormente comprovaram que a política de integração:

A
Seriam necessárias;
B
Não seria prioridade;
C
Seria fundamental;
D
Não seria funcional;
E
Não seria alternativa.

Qual é a principal função da filosofia segundo Gallo e Kohan?

A

A filosofia contribui para se manter aberta e sempre presente a pergunta pelo sentido de como vivemos e do que fazemos.

B

A filosofia é necessária numa educação que se propõe ajudar a formar pessoas autônomas.

C

A filosofia é uma disciplina presente em quase todos os lugares do ensino superior.