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Conforme estudamos nas rotas e aulas desta disciplina, as investigações piagetianas demonstram que a criança apresenta diferenças no seu modo de definir o mundo, pois para ela pensar e falar fazem parte de um mesmo processo, e as coisas já contêm suas funções e seus nomes nelas mesmas. Piaget separou em três conceitos esse modo de a criança definir o mundo. Quanto a esses conceitos, relacione as colunas e depois selecione a alternativa com a sequência correta: 1. Animismo 2. Realismo nominal 3. Artificialismo ( ) A consideração de que o nome faz parte da coisa. ( ) A atribuição de características de seres vivos a seres não vivos.
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Qual é a abordagem principal do diálogo entre Sócrates e Glauco?

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Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A compreensão materialista histórica e dialética do mundo e das coisas, deste modo, compreende que as ideias, portanto, a formação da consciência, são reflexos da realidade e não contrário.
( ) Apresenta-se como alternativa para os que negavam papel reprodutor capitalista nas práticas sociais e escolares.
( ) Visa preparar O aluno por meio da aquisição de conteúdos e de sua socialização para uma participação ativa no mundo adulto, diante das contradições da sociedade. Assinale a alternativa que apresenta a correta:
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A classe social burguesa começou a surgir durante a Idade Média, como os segmentos dos comerciantes e artesões, que lentamente desestruturaram a antiga ordem feudal, ao desenvolver o modo de produção capitalista. A economia burguesa caracteriza-se:

  1. pela abolição da escravidão, substituindo-a pelo trabalho assalariado, mão-de-obra destituída de capital que, a partir do século XVII, se aglomerava nas fábricas das cidades, deslocando o eixo do campo para a cidade.
  2. pela defesa da economia de mercado, segundo a qual existe um equilíbrio natural decorrente da lei da oferta e da procura, o que, segundo os seus ideólogos, reduziria a necessidade de intervenção do Estado.
  3. pela defesa da propriedade privada dos meios de produção e a garantia do funcionamento da economia segundo o princípio do lucro e da livre iniciativa.
  4. pela estimulação do comércio e da indústria que justificou o interesse pelo desenvolvimento científico e tecnológico, tão bem representado pela Revolução Industrial do século XIX.

Assinale a alternativa correta:

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No Brasil, duas grandes tendências marcaram as discussões e paradigmas educacionais: a tendência liberal e a tendência progressista. A respeito da tendência liberal é correto afirmar:
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Segundo Cotrim (1987) os testes experimentais da hipótese são a fase:
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Enquanto disciplina institucionalmente proposta, o ensino religioso deve promover um processo de aprendizagem baseado no exercício da liberdade de pensamento, nos direitos humanos e sustentado por uma perspectiva:
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Precisamos admitir a complexidade que é nosso mundo, em especial, mundo da escola. Nesse sentido, ao docente cabe a consciência de se contrapor à aceitação inconsciente da rotina do mundo à nossa volta, sendo necessária uma atitude filosófica diante do conhecimento e da realidade escolar. Sobre exposto, analise as afirmativas a seguir:

  1. Não estabelecer uma atitude inconformada com as limitações da realidade.
  2. Estabelecer uma atitude conformada com as limitações da fantasia.
  3. Estabelecer uma atitude com as limitações da realidade.
  4. Estabelecer uma atitude inconformada com as limitações da realidade.

Assinale a alternativa CORRETA:

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Sobre o Perenialismo, assinale a alternativa CORRETA:

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Quais os três aspectos destacados como importantes na formação do professor?
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