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Segundo a tendência pedagógica metafísica:

A
o ser humano só vivencia o plano material da realidade e desenvolve sua aprendizagem neste contexto.
B
o ser humano participa da realidade física/espiritual e desenvolve sua aprendizagem neste contexto.
C
o ser humano participa da realidade histórica e desenvolve sua aprendizagem neste contexto.
D
o ser humano só vivencia o plano espiritual da realidade e desenvolve sua aprendizagem neste contexto.
E
o ser humano participa da realidade social e desenvolve sua aprendizagem neste contexto.
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Entre as características do Renascimento Cultural, podemos destacar racionalismo e antropocentrismo.

A
misticismo e racionalismo.
B
geocentrismo e antropocentrismo.
C
racionalismo e antropocentrismo.
D
geocentrismo e teocentrismo.
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Considerando os conteúdos abordados no livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre o que se considera a origem da filosofia da educação, encontra-se a exigência de educar as crianças e jovens a partir de diferentes linhas de pensamento. Sendo principalmente as que levam a compreensão de:

A
Cosmos e a natureza.
B
Educação e filosofia.
C
Natureza e filosofia.
D
Homem e educação.
E
Mundo e do homem.
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Na transição entre a filosofia e a mitologia, passa-se de uma perspectiva que engloba as teogonias e cosmogonias para as cosmologias. Muito se discute se o surgimento da filosofia, que em seu nascimento se depara com dúvidas iguais às que assombravam a mitologia, se deu enquanto ruptura ou transição pacífica. Assinale a opção que apresenta essa transição:
A
De pensamentos poéticos para opiniões organizadas. De histórias fantásticas para diálogos encenados.
B
De relatos simbólicos para discursos científicos.
C
De doutrinas naturais para narrativas racionais.
D
De teorias religiosas para estudos epistemológicos.
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Marque a alternativa que enfatiza o ensino de História e Geografia na sala de aula:

A
A faixa etária e o estágio cognitivo dos estudantes não são essenciais no planejamento de tal abordagem, pois o conhecimento específico sobre as disciplinas, deve ser pensado e conectado aos princípios metodológicos e pedagógicos de cada etapa da aprendizagem.
B
Ensinar e aprender, nesta ótica, se torna um exercício semestral de reflexão e criticidade para os profissionais da área, e para os próprios alunos.
C
Dentro da sala de aula, o estudante precisa entender e pensar os motivos para que determinado conteúdo seja abordado, por meio de uma aprendizagem ativa e de que maneira este trabalho poderá resultar em sua compreensão de contextos diversos, locais e globais.
D
As histórias de vida e bagagens culturais que compõem a trajetória de cada aluno, não servem como base da coletividade discente.
E
Na sala de aula o aprendizado da História e da Geografia se constitui num processo contextualizado e contínuo de análise, de crítica e de reflexividade acerca dos conteúdos, e da relação deles com o professor, o qual participa da vida dos estudantes.
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Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Ciências humanas e educação física: elementos introdutórios, assinale a alternativa que aponta corretamente a origem da filosofia:

A
A Rússia é o berço da filosofia clássica, onde surgiram as primeiras obras filosóficas.
B
Teve origem na Grécia Antiga, por meio do questionamento das mitologias.
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Quais são os três momentos importantes da filosofia medieval?

A

Patrística, escolástica e humanismo

B

Racionalismo, empirismo e positivismo

C

Nenhuma das alternativas

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Qual filósofo existencialista declarou que é tarefa do indivíduo decidir o valor moral de seus atos e das ações dos outros?

A
Arthur Schopenhauer.
B
Søren Kierkegaard.
C
Friedrich Nietzsche.
D
Martin Heidegger.
E
Jean Paul Sartre.
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Qual é a diferença mais significativa entre os Jogos Olímpicos da antiguidade e os modernos?

A
Os antigos interrompiam guerras para realizar os Jogos, enquanto os modernos apenas cedem cinco dias a cada quatro anos.
B
Os Jogos modernos são mais respeitados que os antigos.
C
Os antigos tinham mais atletas do que os modernos.
D
Os Jogos modernos são realizados em mais países do que os antigos.
E
Os antigos eram mais populares entre as massas.
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Historicamente, a Torre de Babel é significativa para a área da tradução. Isso porque:
A
O esperanto, língua artificial, teve suas bases nessa teoria.
B
O mito pode trazer a reflexão sobre a preocupação antiga do homem com os processos de tradução.
C
Essa história real ilustra a primeira incursão do homem pelo trabalho profissional com tradução.
D
Foi esse mito que deu origem às teorias mais clássicas da área.
E
Os fatos históricos que circundam a Torre têm relação com processos de tradução.
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