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Qual é a atividade proposta para fixar os conteúdos apresentados - Behaviorismo, Epistemologia Genética e Teoria Histórico-cultural?

A

Construir um jogo de tabuleiro com 30 casas, sendo 10 casas para cada teoria, com perguntas sobre os conteúdos centrais de cada uma delas.

B

Construir um jogo de memória com 30 cartas, sendo 15 cartas com o nome de cada teoria e 15 cartas com conteúdos centrais de cada uma delas.

C

Criar um quiz online com perguntas sobre os conteúdos centrais de cada teoria.

D

Elaborar um texto explicativo sobre cada teoria e seus conteúdos centrais.

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A Filosofia se articula sob a organização de argumentos, seguindo uma lógica e assumindo premissas (alegações) para que se chegue a uma conclusão. Com isto, entende-se por argumento dedutivo:

A

Argumentos em que as premissas garantem a verdade da conclusão.

B

Argumentos em que as premissas garantem a verdade da conclusão.

C

Argumentos em que a conclusão é uma inferência lógica das premissas.

D

Argumentos em que as premissas são verdadeiras, mas a conclusão pode ser falsa.

E

Argumentos em que a conclusão é verdadeira, mas as premissas podem ser falsas.

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O problema da busca pela verdade é um debate filosófico histórico, a tal ponto que Aristóteles e Platão proferiram críticas aos sofistas. Na visão desses filósofos, os sofistas eram:
A
Professores que entendiam o conhecimento a partir de um idealismo transcendental
B
Pesquisadores que viam o conhecimento como um processo complexo inteiramente necessário para chegar à verdade.
C
Educadores que ensinavam o conhecimento fundamentado na “perfectibilidade”, criando caminhos seguros e verdadeiros para excelência do cidadão grego.
D
Políticos que ensinavam de forma democrática e construtiva o acesso ao conhecimento.
E
Aqueles que cobravam para repassar o conhecimento, “os sábios não reais” que interpretavam o conhecimento com uma visão relativa da verdade.
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Considere a seguinte citação: “A palavra ‘positivismo’ foi cunhada por Auguste Comte e sugere, mais do que o próprio Comte o afirma explicitamente, a necessidade de que todo juízo sobre um estado de coisas ou pronunciamento sobre o mundo seja confirmado pela experiência (daí o termo ‘positivo’, e por derivação a palavra ‘positivismo’, que designa a corrente de pensamento que assim caracteriza a atividade do espírito que se quer e se propõe científica, e não simplesmente teológica, metafísica ou ideológica)”. Considerando a dada citação e de acordo com os conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, Auguste Comte foi um marco na filosofia positivista, sendo ele um dos primeiros autores a pensar na importância de...
A
uma explicação metafísica da sociedade.
B
uma ciência para estudar a sociedade.
C
um método fenomenológico para a compreensão da sociedade.
D
uma discussão biológica sobre a transitoriedade social.
E
um fundamento ideológico para o entendimento do fato social.
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Considerando a frase como a justificativa e a frase como a consequência do pensamento de Santo Tomás, indique a relação correta:
A
Não há relação entre a justificativa e a consequência.
B
A justificativa e a consequência são falsas.
C
A justificativa e a consequência são verdadeiras.
D
A justificativa é falsa, mas a consequência é verdadeira.
E
A justificativa é verdadeira, mas a consequência é falsa.
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A educação que Freire cria com uma forma de educação interdisciplinar, tem como grande objetivo:

A
Conhecimento da cultura.
B
Libertação dos oprimidos.
C
Formação do cidadão.
D
Aprendizado rápido.
E
Ganhar conhecimento.
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A sensibilidade com a infância e a noção de que se deve investir tempo e habilidades no cuidado com as novas gerações é relativamente recente no homem ocidental, em geral inspirados pelas ideias iluministas. Qual teórico se caracterizou na formação dos Jardins da Infância?
A
Froebel, ao se inspirar na obra "Emí"
B
Pestalozzi, ao se inspirar na obra "Emí"
C
Rousseau, ao se inspirar na obra "Emí"
D
Montessori, ao se inspirar na obra "Emí"
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Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da seguinte afirmação: A Filosofia da Educação tem por objetivo fazer uma ___________ sobre a ________________, ou seja, ____________________________.
A
reflexão crítica; ação educativa; refletir sobre o que é educação.
B
reflexão crítica; ação pedagógica; refletir sobre o que é ensinar.
C
reflexão crítica; ação educacional; refletir sobre o que é ensino.
D
reflexão crítica; ação pedagógica; refletir sobre o que é educação.
E
reflexão crítica; ação educativa; refletir sobre o que é aprender.
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Sobre os pré-socráticos é incorreto afirmar que:

A

o pensamento dos pré-socráticos apresenta rompimento com os traços mitológicos e sagrados que marcavam as concepções do período anterior.

B

têm importante papel na substituição da cosmogonia pela cosmologia.

C

formam um grupo homogêneo de filósofos.

D

demonstram interesse em buscar descobrir o que seria a substância primordial, ou arché, algo que possa ser encontrado em tudo e que seja a origem de todas as coisas.

E

a transição do pensamento mítico ao filosófico se operou por meio dos pré-socráticos.

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Segundo o texto, as teorias didáticas ou pedagógicas na educação se baseiam em:

Promover o desenvolvimento do potencial inato do aluno.
A
Verdadeiro
B
Falso
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