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No trecho “O príncipe NEM LIGOU e a bruxa ficou muito brava”, a expressão destacada significa que:
A
não deu atenção ao pedido de casamento.
B
não entendeu o pedido de casamento.
C
não respondeu à bruxa.
D
não acreditou na bruxa.
E
Não tinha telefone
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A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação sobre o nome do modelo linguístico inaugurado por Saussure, assinale a alternativa correta:
A
Estruturalismo
B
Fenomenologia
C
Idealismo
D
Psicologismo
E
Neokantismo
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Assinale a alternativa que não condiz com as pedagogias da tendência liberal:

A
tecnicista
B
tradicional
C
renovada não-diretiva
D
renovada progressista
E
libertadora
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São ideias freinianas:

A

Todas as questões são relativas a Pedagogia Libertadora de Freire.

B

Apenas a questão I é de Freire.

C

As questões I, II, III são pertinentes à Freire.

D

Nenhuma das questões são freinetianas.

E

Apenas a questão IV está correta.

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A resolução n°548 para o terapeuta ocupacional atuar como TO ortesista e protesista, ele deve apresentar conhecimentos anatômicos, fisiológicos, patológicos e biomecânicos, além de ter conhecimento em relação ao material utilizado e os mecanismos de adaptação. Mas não é somente isso, o profissional deve:

Assinale a alternativa correta.

I. Ter conhecimento necessário para interpretar e prescrever, além proceder corretamente quanto a tomada de medidas e prescrição.
II. Confeccionar e adaptar próteses e órteses acontece conforme a prescrição, e esta deve estar correta; por isso, é necessário um profissional habilitado.

A
As asserções I e II estão corretas e a II é justificativa da I.
B
As asserções I e II estão incorretas.
C
Somente a asserção II está correta.
D
As asserções I e II estão corretas e a II não é justificativa da I.
E
Somente a asserção I está correta.
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Leia o fragmento de texto a seguir: "[...] Para a filosofia clássica, a distinção entre verdade e falsidade, entre aquilo que é e o que não é, entre o que é segundo a sua essência e o que parece ser, é uma tarefa cognitiva a ser empreendida pela razão." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPOS, Maria Teresa de. Marcuse: realidade e utopia. São Paulo: Annablume, 2004. p. 56 -57. Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, no princípio, as principais especulações filosóficas dos gregos da Antiguidade (filosofia clássica) consideravam o homem como um ser biológico, como:
A
um elemento do cosmo.
B
uma estrutura física apenas.
C
um sujeito da pólis.
D
corpo social.
E
unidade natural.
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