Questões
Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
1.752 questões encontradas(exibindo 10)
I. pela abolição da escravidão, substituindo-a pelo trabalho assalariado, mão-de-obra destituída de capital que, a partir do século XVII, se aglomerava nas fábricas das cidades, deslocando o eixo do campo para a cidade.
II. pela defesa da economia de mercado, segundo a qual existe um equilíbrio natural decorrente da lei da oferta e da procura, o que, segundo os seus ideólogos, reduziria a necessidade de intervenção do Estado.
III. pela defesa da propriedade privada dos meios de produção e a garantia do funcionamento da economia segundo o princípio do lucro e da livre iniciativa.
IV. pela estimulação do comércio e da indústria que justificou o interesse pelo desenvolvimento científico e tecnológico, tão bem representado pela Revolução Industrial do século XIX.
Sobre a tríade do modelo da ética do dever, segundo Immanuel Kant, estão, além da liberdade, a
Quais são as atividades oferecidas pelo Colégio Tropicália de acordo com o anúncio de rádio?
Aulas de futebol para a comunidade Pilão-Arcadense e demais cidades vizinhas.
Atividades de extensão com a participação da comunidade Pilão-Arcadense e demais cidades vizinhas, aulas de futebol com descontos exclusivos para nossos alunos e preparatório para o Enem para nossos alunos do ensino médio.
Preparatório para o Enem para nossos alunos do ensino médio.
Justo neste contexto cultural e filosófico, é concebida a Ética pela Filosofia clássica como educação do caráter do sujeito moral para dominar racionalmente impulsos, apetites e desejos, de modo a orientar a vontade rumo ao bem e à felicidade, e para formá-lo como membro da coletividade sociopolítica. Sua finalidade era a harmonia entre o caráter do sujeito virtuoso e os valores coletivos, que também deveriam ser virtuosos.
o racionalismo: a vida virtuosa é agir em conformidade com a razão, que conhece o bem, o deseja e guia nossa vontade até ele;
o naturalismo: a vida virtuosa é agir em conformidade com a Natureza (o cosmos) e com nossa natureza (nosso ethos), que é uma parte do todo natural;
a inseparabilidade entre Ética e Política: isto é, entre a conduta do indivíduo e os valores da sociedade, pois somente na existência compartilhada com outros encontramos liberdade, justiça e felicidade.
Os filósofos racionalistas representaram uma das vertentes da filosofia moderna. Assinale a alternativa referente à concepção teológica de Spinoza.
Deus não é uma causa externa à realidade, pois se manifesta através das leis da natureza e só através delas.
Deus está morto, e ainda há pessoas que não acreditam e nem compreenderam isso.
Deus é um pai maldoso e intolerante, ao mesmo tempo que ama e age com misericórdia.
Deus é um ser mitológico presente apenas na Revelação bíblica.
Deus é um ser que vive somente nas concepções da alma humana. É transcendente à natureza antropológica.
Atividade de Filosofia (primeiro semestre Anhanguera) atividade diagnóstica pós aula 1-A maior parte dos primeiros filósofos considerava como os únicos princípios de todas as coisas os que são da natureza da matéria. Aquilo de que todos os seres são constituídos e de que primeiro são gerados e em que por fim se dissolvem, enquanto a substância subsiste mudando-se apenas as afecções, tal é, para eles, o elemento, tal é o princípio dos seres; e por isso julgam que nada se gera nem se destrói, como se tal natureza subsistisse sempre... Pois deve haver uma natureza qualquer, ou mais de uma, donde as outras coisas se engendram, mas continuando ela mesma. [...]
O trecho acima descreve que o início da Filosofia esteve atrelado à necessidade de buscar a resposta para a origem do mundo, enfatizando que na natureza tudo subsisti continuamente. Tendo como base essas ideias de Aristóteles, podemos dizer que:
Indique a afirmativa verdadeira
Todas são verdadeiras
Fazem parte da corrente liberal as tendências pedagógicas defendidas por Paulo Freire, o mais afamado autor socialista da educação brasileira
Apenas uma afirmativa é falsa
A educação brasileira não se rendeu aos ensinamentos da psicologia interacionista de Piaget, Vygotsky e Wallon
Na tendência progressista crítico-social a escola prepara o aluno para uma participação organizada e ativa na democratização da sociedade