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Em Roma, a filosofia grega assumiu três vertentes: uma orientada ao estoicismo, o epicurismo, em concordância com o ecletismo. O filósofo passou a ser visto como aquele que cuidava das almas, pois preocupava-se em criar modos ético-práticos para o homem atingir a felicidade. Relacione o Filósofo com a vertente seguida e assinale a alternativa correta.
I- acreditava no panteísmo (doutrina que defende a integração entre Deus e Natureza), assim, a felicidade depende de práticas virtuosas de acordo com a natureza.
II- adepto do estoicismo, argumentava que o corpo deveria ser equilibrado, assim como a natureza e, desse modo, a felicidade seria alcançada.
III- também estoicista, defendia que a ética deve ser definida a partir da natureza humana.
I o currículo constrói identidades e subjetividades, uma vez que junto aos conteúdos das disciplinas escolares são adquiridos na escola, valores, pensamentos e perspectivas de uma determinada época ou sociedade.
II o multiculturalismo é um movimento contra o currículo universitário tradicional, que privilegiava a cultura branca, masculina, europeia e heterossexual, ou seja, a cultura do grupo social dominante.
III o currículo, na visão pós-crítica, deve favorecer a ampliação do ambiente político e social no interior da escola para discutir no coletivo o que significa uma boa sociedade e quais as melhores maneiras de alcançá-la.
1 - Segundo Kant, a menoridade é a incapacidade de fazer uso do entendimento sem a condução de outro. A partir dessa prerrogativa kantiana, considere as afirmativas que seguem.
I Ter coragem de usar seu próprio entendimento.
II Eliminar a preguiça e a covardia.
III - Procurar um diretor espiritual que tenha uma consciência por mim.
IV - Seguir os guardiões que se encarregam da tutela dos homens.
A palavra currículo tem sido também utilizada para indicar efeitos alcançados na escola, que não estão explicitados nos planos e nas propostas, não sendo sempre, por isso, claramente percebidos pela comunidade escolar. Eles envolvem, predominantemente, atitudes e valores transmitidos, subliminarmente, pelas relações sociais e pelas rotinas do cotidiano escolar.
Questão 4: Considerando os conteúdos estudados sobre o pensamento de Maquiavel, leia as afirmacoes a seguir.
I Maquiavel rompe com a política clássica, separando o entrelaçamento entre ética e política. Faz da política uma esfera autônoma.
II Segundo Maquiavel, o governante, para governar, deve ter em mente as grandes utopias idealizadas.
III Para Maquiavel, o governante deve considerar a lógica real do poder, deve considerar 'como se vive', e não 'como se deveria viver'.
Assinale a alternativa correta:
A Secretaria Nacional de __________________ visa viabilizar e encadear vivências para desportivas facilitando “o acesso das pessoas com deficiência à prática esportiva”.
A adequação da variedade linguística é um ponto importante tanto para a forma falada quanto para a forma escrita da língua. A partir disso, relacione as variedades de uso da língua em diferentes situações comunicativas a partir do código abaixo:
I___ Situações Formais.
II___ Situações Informais.
( ) Postagens em redes sociais, diários e e-mails pessoais, encontros para descontração.
( ) Entrevista de emprego, redações oficiais, apresentações orais de trabalhos, palestras.
( ) Palestras, redações escolares, teses, dissertações, cartas comerciais.
( ) Contatos com amigos e familiares, bilhetes, espaços de interação extraescolar, etc.
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