Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

1.752 questões encontradas(exibindo 10)

Página 93 de 176

Após a vitória do partido bolchevique na Rússia, em 1917, e com formação do bloco soviético alguns anos mais tarde, a interpretação do marxismo veiculada pelo Partido Comunista Soviético se tornou a versão 'oficial' e (relativamente) pouco questionada do pensamento de Marx e Engels. A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta a visão negativa do conceito de ideologia em Marx:

A
Ideologia é um conjunto de ideias.
B
Visão positiva da realidade, otimista e que é presente somente na política.
C
Para Marx ideologia é um conjunto de ideias, normas, valores, que estão presentes nas religiões.
D
Trata-se do pensamento da classe trabalhadora.
E
Visão distorcida da realidade como forma de justificar relações de poder.
Comentários: 0
Estudar questão

No final do século XX, uma nova concepção de educação foi definida: a abordagem crítica social. Como ela é definida?

A

Por essa abordagem o conhecimento era importante, porém nem sempre ele conseguia ter sentido para o aluno, o que gerava uma grande dificuldade para os educadores.

B

Por essa abordagem, o conhecimento se revestia de sentido, libertando o aluno de formas de dominação somente interiores, superando as condições opressoras e desumanas da educação.

C

Por essa abordagem, o conhecimento se revestia de sentido, libertando o aluno de formas de dominação interiores e exteriores, porém nem sempre superava as condições opressoras e desumanas da educação, o que se tornava um problema na aprendizagem dos alunos.

D

Por essa abordagem, o conhecimento nem sempre se revestia de sentido, mas às vezes libertava o aluno de formas de dominação interiores e exteriores, superando as condições opressoras e desumanas da educação.

E

Por essa abordagem, o conhecimento se revestia de sentido, libertando o aluno de formas de dominação interiores e exteriores, superando as condições opressoras e desumanas da educação.

Comentários: 0
Estudar questão
Na aula 5 foi apresentada a classificação das virtudes em dois pensamentos, sendo elas: Cardeais e Teologais. Leia as alternativas a seguir e, na sequência, assinale a alternativa que contém quantas virtudes existem nesses dois pensamentos.
A
7 Virtudes
B
33 Virtudes
C
3 Virtudes
D
13 Virtudes
Comentários: 0
Estudar questão
Levando em consideração os conteúdos do livro-base Teologia católica e direitos humanos sobre a história das declarações de direitos humanos, assinale a alternativa que apresenta a assertiva correta:
A
A Declaração de Independência das 13 colônias da América do Norte de 1776, cuja tônica era de cunho protestante, estava fundamentada em uma noção cristã de Deus.
B
A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de 1789, baseava-se em uma concepção ateia de direitos humanos.
C
As declarações de 1776 e 1789 possuíam uma visão positiva da religião e suas instituições.
D
A Declaração de Direitos Humanos, de 1948, é um documento original, sem inspiração de ideias anteriores.
E
As declarações de 1776 e 1789 foram influenciadas pela visão socialista de igualdade entre todos os homens.
Comentários: 0
Estudar questão
O racionalismo como uma posição epistemológica importante, afirma que o conhecimento só poderá ser considerado como tal quando for:
A
Razão
B
Credulidade
C
Sensibilidade
Comentários: 0
Estudar questão

Quando Sócrates afirma "Só sei que nada sei", ele alerta que :

A
nunca sabemos de nada completamente, tudo é relativo.
B
devemos reconhecer a nossa ignorância ,pois só assim desejaremos aprender.
C
devemos conhecer os outros ,só assim iremos aprender.
D
só os humildes irão alcançar o conhecimento.
E
a verdade é apenas uma ilusão ,tudo é relativo.
Comentários: 0
Estudar questão
Qual é, da perspectiva empirista de Locke, a diferença entre “sensação” e “reflexão”?
A
A “sensação” diz respeito à experiência que temos dos objetos sensíveis externos. A “reflexão” diz respeito às operações internas de nossas mentes, que são por nós mesmos percebidas e refletidas.
B
A “reflexão” é fonte das ideias. A “sensação” não é fonte de ideias, mas de sentidos.
C
Enquanto a “sensação” é fonte do conhecimento seguro, a “reflexão” é fonte de ilusões racionais.
D
A “sensação” produz ideias complexas. A “reflexão” produz ideias inatas.
E
A “sensação” não é fonte do conhecimento. A “reflexão” é a fonte do conhecimento do mundo exterior.
Comentários: 0
Estudar questão

Quais são as contribuições de Paulo Freire, que através de seu pensamento dialético e com visões contemporâneas faz um marco na metade do século XX?

A
Século XIX.
B
Século XV.
C
Século XX.
D
Século XVI.
E
Século XV.
Comentários: 0
Estudar questão
Atribui-se ao filósofo tcheco Johannes Amos Comenius, em 1657, a 'sistematização do processo de ensinar'. Para as suas ideias, o filósofo escreveu um livro chamado:
A
Educação para todos.
B
Carta Magna.
C
Pedagogia Magna.
D
Didática Magna.
Comentários: 0
Estudar questão

Com todas as inovações que os tempos modernos traziam, os filósofos passaram a acreditar em um projeto que se ocupasse daquilo que caracterizaria a experiência humana: o uso da razão e o próprio conhecimento. Sobre esse novo projeto moderno, é correto afirmar:

A
A principal marca da filosofia moderna é o conhecimento, o que traz consequências para todas as áreas humanas.
B
Sendo produzido pela razão, e esta é a faculdade mais importante do homem, o conhecimento é visto como algo verdadeiro, não sendo necessário investigar sua validade.
C
Não há a necessidade de se buscar formas mais eficazes de conhecer e de agir, uma vez que a referência eram os filósofos medievais, que já tinham demonstrado a eficácia da razão humana.
D
O homem pode conhecer tudo, uma vez que seu conhecimento é ilimitado e fonte de toda a certeza.
E
A filosofia utiliza o mesmo método da escolástica medieval, uma vez que é o mais seguro para a busca da verdade.
Comentários: 0
Estudar questão