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Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre o ensino de modalidades nas aulas de educação física adaptada, assinale a alternativa correta:
Leia o fragmento de texto: “A capacidade de detectar sons na faixa de 0 a 25 dB é o considerado normal em crianças. A conversa geralmente ocorre na faixa de 40 dB a 50 dB [...]. Nesse contexto, existem três tipos principais de perda auditiva [...]”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre os três tipos principais de perda auditiva, assinale a alternativa correta:
Questão 9: A criatividade do professor de educação física é fundamental para um melhor aproveitamento do aluno com deficiência visual. As adaptações para um aluno com baixa visão são diferentes das adaptações para um aluno totalmente cego. Qual das adaptações não seria adequada para atender a necessidade de um aluno cego?
Os Jogos Paraolímpicos são destinados às pessoas que possuem alguma deficiência. Em algumas modalidades, os atletas paraolímpicos são separados por classes funcionais, para que haja um nivelamento entre as limitações dos participantes nas competições individuais ou coletivas. Com relação à classe funcional BC3 da Bocha, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Atletas com outras deficiências severas, que não a paralisia cerebral, mas que não necessitam de calheiro.
II- Atletas com paralisia cerebral que não recebem auxílio.
III- Atletas com limitações motoras muito severas e que utilizam instrumento de auxílio para jogar.
IV- Atletas com paralisia cerebral que podem receber auxílio.
Quando se refere à área da deficiência visual, faz-se necessário esclarecer que esta se divide em dois grupos:
- O das pessoas cegas.
- O das pessoas com alta visão e que ainda, de acordo com documentos pesquisados, há uma classificação clínica e uma abordagem educacional.
Somente a alternativa I está correta.
Qual das modalidades paralímpicas abaixo foi criada, e não adaptada, exclusivamente para a participação do atleta com deficiência visual?
I. A formação de turmas especiais para as crianças com deficiência é uma estratégia adequada para aprimorar suas capacidades até que seja possível sua integração total ao grupo.
II. A estrutura e as regras dos jogos devem ser adaptadas para garantir as condições de segurança, a aceitação das diferenças e a ampla participação das crianças com deficiência.
III. A criação de jogos e de atividades esportivas deve considerar a promoção da aprendizagem por meio da cooperação e da convivência com a diversidade.
IV. A vivência de tarefas com restrições motoras ou funcionais pelas crianças sem deficiência contribui para o desenvolvimento da empatia, favorecendo a inclusão.
Questão 8: Em relação que os objetivos das atividades sejam alcançados de forma eficiente e segura. Leia atentamente as afirmativas e assinale a alternativa incorreta:
Leia o excerto de texto: “[...] bocha adaptada é uma modalidade paralímpica praticada por pessoas com deficiência física com comprometimento dos quatro membros [...] (tetraplegia ou tetraparesia)”. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a contribuição da bocha adaptada para indivíduos com deficiência física, assinale a alternativa correta: