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As trajetórias, pessoal e profissional, de alguns médicos que dedicaram seus estudos e trabalhos para a questão das pessoas com deficiência marcaram profundamente o início da história da educação especial. Nesse sentido, podem ser destacados:

A
Philippe Pinel, Jean-Jacques Gaspar Itard, Jean-Étienne Dominique Esquirol, Edouard Séguin, Maria Montessori e Janusz Korczak.
B
Johann Heinrich Pestallozzi e Friedrich Wilhelm August Fröbel.
C
Celestin Freinet e Paulo Freire.
D
François Fénelon e Jean-Jacques Rousseau.
E
Helena Antipoff, Lev Semenovitch Vygotsky e Jean Piaget.
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Considerando as seguintes sequências de possíveis causas da Paralisia Cerebral assinale a única sequência que apresenta exclusivamente causas PÓS-NATAIS.

A

Hereditariedade, síndromes epiléticas, anóxia e meningites virais.

B

Desnutrição, hipóxia, prematuridade e traumatismos crânio-encefálicos.

C

Traumatismos crânio-encefálicos, desnutrição, meningites bacterianas, síndromes epiléticas.

D

Prematuridade, hereditariedade, anomalias genéticas e desnutrição.

E

Anomalias genéticas, desnutrição, anóxia e rubéola.

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Leia a passagem de texto: “As lesões por pressão (LPPs) podem aparecer [...] quando se permanece na mesma posição por um período prolongado (essa situação varia de acordo com o indivíduo).” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação física adaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 168. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre as lesões por pressão, assinale a alternativa correta:
A
Trata-se de uma crise hipertensiva em pessoas com lesão medular.
B
É uma síndrome que ocorre apenas em lesão medular acima da T6.
C
Dá-se por um estímulo sem contrapartida do sistema nervoso parassimpático.
D
É uma situação que só pode ser evitada pelo serviço médico especializado.
E
Pode ser evitada com a mudança de decúbito do aluno sempre que possível.
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O envelhecimento é um processo natural do ser humano. Durante esse fenômeno várias doenças podem surgir, as mais comuns são:

A
Obesidade, anorexia e bulimia.
B
Depressão, obesidade e anorexia.
C
Vigorexia, osteoporose e hipertensão.
D
Cardiovasculares, câncer, hipertensão arterial, depressão, osteoporose, fraturas ósseas e diabetes.
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Os conteúdos selecionados para os alunos(as) com algum tipo de deficiência, em uma prática que se pretenda Inclusiva, devem ter como propósito fundamental:
A
Considerar as realidades exteriores que devem estar assimiladas e fechadas ao comportamento solidário do aluno.
B
Considerar a diversidade como uma característica de todos, e não só da criança com deficiência, no momento do planejamento das atividades.
C
Considerar a deficiência do aluno relevando suas limitações e conscientizando-o das suas incapacidades.
D
Promover a inclusão centrada nas pessoas com necessidades especiais, considerando que as excluídas e discriminadas necessitam da seleção de outros conteúdos.
E
Atuar exclusivamente com as pessoas com necessidades especiais.
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Sobre o Futebol de 5, analise as sentenças a seguir:

I- O goleiro é o único que não joga vendado, mas deve ter algum grau de deficiência visual.

II- A bola tem guizos internos para que os jogadores possam se orientar quanto a sua localização.

III- É proibido ao jogador tocar em sua venda, caso toque será punido com uma falta.

IV- Durante o jogo deve haver silêncio absoluto e ninguém da equipe pode falar ou dar instruções aos jogadores que estão em quadra.

A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas.
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A Implantação de salas de recursos multifuncionais, espaços nos quais é realizado o Atendimento Educacional Especializado foi determinado por que documento oficial:

A

Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência

B

Relatório da Situação Mundial da Infância

C

Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental

D

Estatuto da Pessoa com Deficiência

E

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96

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Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre os objetivos da educação paralímpica, assinale a alternativa correta:

A
Aplicar o esporte paralímpico para pessoas não deficientes.
B
Demonstrar a inexistência de esportes para pessoas com deficiência.
C
Manter percepção e atitude em relação às pessoas com deficiência.
D
Isolar o conhecimento sobre o esporte paralímpico.
E
Restringir a investigação acadêmica e estudos sobre educação paralímpica.
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Qual a terminologia utilizada para identificar o staff que auxilia os atletas da para-natação com deficiência visual no momento da virada e/ou chegada?

A
Guia
B
Chamador
C
Tapper
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Em caso de dúvida, quem decide sobre a precisão do tempo do jogo?

A

Os dois árbitros e o cronometrista chegam a uma decisão conjunta.

B

O cronometrista e o secretário.

C

Os dois árbitros chegam a uma decisão conjunta.

D

O cronometrista.

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