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Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação física adaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 216. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre os primeiros passos para realizar atividades com os alunos com baixa estatura, assinale a alternativa correta:

A
Esses alunos sempre apresentam perdas funcionais.
B
A funcionalidade normal não é observada nesse público.
C
Não se observam compensações posturais importantes.
D
A única adaptação que costuma ser essencial é a ergonômica.
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(Adaptada de AMEOSC - 2018). Ao iniciar no esporte, dois termos devem ficar bem claros aos participantes: técnica e tática.
Assinale a alternativa que apresenta a definição de tática.

A

É a interpretação, no tempo, espaço e situação, do meio instrumental operativo inerente a concretização da resposta para a solução de tarefas ou problemas motores.

B

Representa todo um repertório de gestos, desenvolvidos individualmente, de acordo com a especificidade da ação no jogo.

C

É a execução motora de uma necessidade encontrada durante uma determinada situação na partida.

D

É a gestão do espaço de jogo.

E

É a capacidade cognitiva que se baseia em processos psicofisiológicos.

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Assim, assinale a alternativa que corresponde à lei mais atual que foi criada através de várias conquistas pelas pessoas com deficiência.
A
A lei atual direcionada a pessoas com deficiência é a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, que tem como objetivo, assegurar e promover em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Sendo dever do Estado, da sociedade e da família garantir esses direitos.
B
A lei atual direcionada a pessoas com deficiência é a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, que tem como objetivo, assegurar e promover em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Sendo dever apenas do Estado garantir esses direitos.
C
A lei que surgiu desde as primeiras pesquisas científicas e interesse em “normalizar” as pessoas com deficiência é a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, que tem como objetivo, assegurar e promover em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Sendo dever do Estado, da sociedade e da família garantir esses direitos.
D
A lei atual direcionada a pessoas com deficiência é a Lei Brasileira de Acesso à Inclusão da Pessoa Deficiente, que tem como objetivo, assegurar e promover em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Sendo dever do Estado, da sociedade e da família garantir esses direitos.
E
A lei atual direcionada a pessoas com deficiência é a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, que tem como objetivo, assegurar e promover em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Sendo dever principalmente da família buscar a garantia desses direitos previsto por lei, visto que são as pessoas que mais têm acesso e conhecem a pessoa com deficiência.
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Relacione as duas colunas:

  1. Esclera ( ) É constituída pela caróide e pela íris.
  2. Túnica vascular ( ) É o revestimento interno do olho.
  3. Caróide ( ) É conhecida como “branco dos olhos”.
  4. Íris ( ) É um líquido que contém proteínas.
  5. Humor aquoso ( ) Ligada à caróide pelo corpo ciliar.
A
2, 3, 1, 5, 4
B
3, 1, 5, 4, 2
C
1, 3, 5, 4, 2
D
4, 5, 3, 2, 1
E
2, 3, 5, 1, 4
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SIMULADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL

11- Analisando o processo de evolução de termos que se referem a Deficiência no decorrer dos anos, podemos dizer que o termo mais adequado para se referir as pessoas que têm uma deficiência hoje é:

A
Pessoa Deficiente
B
Pessoa com Deficiência
C
Pessoa portadora de Deficiência
D
Deficiente
E
Pessoa Portadora de Necessidade Especial
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As pessoas com síndrome de Down apresentam importantes alterações estruturais e fisiológicas. O desconhecimento dessas alterações por parte do profissional de educação física pode levar a graves lesões e até mesmo à morte do aluno. Uma dessas alterações é a instabilidade atlanto-axial. Nessa situação, quais atividades físicas devem ser evitadas por esse aluno?

A
Exercícios isométricos.
B
Atividades de hiperextensão ou hiperflexão da região cervical.
C
Exercícios anaeróbios de alta intensidade.
D
Exercícios de alongamento.
E
Atividades em ambientes muito aquecidos.
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O Decreto n. 5.296/2004 define a Deficiência Física como uma alteração completa ou parcial de um dos mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física. Diante deste quadro o profissional de Educação Física ao se deparar com alunos cadeirantes no ensino comum deve:

A

Acordar com a família que mantenha seu filho cadeirante em casa nos dias em que for ofertado aulas de educação física, artes ou outras disciplinas que exijam movimentos de membros inferiores.

B

Desenvolver as atividades programadas com os demais alunos e dispensar este aluno evitando constrangimentos ao aluno com impedimento de locomoção.

C

Encaminhar este aluno à coordenação pedagógica para que seja proporcionado atividades em que o mesmo possa realizar durante as aulas de Educação Física, evitando possíveis acidentes na quadra de esportes.

D

Manter as atividades programadas com algumas alterações (apoios físicos) para que o aluno cadeirante também possa participar com sua turma.

E

O professor de educação física deve oferecer atividades diferenciadas como pinturas, blocos lógicos, quebra cabeça adaptado ou outras durante suas aulas do ensino comum.

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BIASOLI-ALVES, 2008, diz que não é possível falarmos sobre a Educação Especial e Inclusiva, sem relacionar o desenvolvimento da criança com:

Fatores do contexto familiar.

A deficiência não se restringe exclusivamente ao indivíduo que a tem, mas também a família que é parte fundamental.

Primeiro grupo de socialização do sujeito com deficiência.

A
Apenas I está correta.
B
I e II estão corretas.
C
I, II e III estão corretas.
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Com a intensão de promover a inclusão, os estudantes surdos nas escolas comuns desenvolvem uma educação bilíngue. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que indica o que o ensino de língua portuguesa é considerado:

A
Como terceira língua na modalidade escrita para estudantes surdos.
B
Como a língua materna, ainda que sua expressão oral esteja ausente nesta modalidade.
C
Como segunda língua na modalidade escrita para estudantes surdos.
D
Como língua materna na modalidade escrita para alunos surdos mudos.
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Foi descoberto na literatura científica praticantes do mesmo nível competitivo, porém com diferentes níveis de eficiência no comportamento tático, tomam decisões diferentes. Isso ocorre, pois os praticantes mais eficientes taticamente foram melhores em tomar decisão devido a melhor capacidade de. Diante disso, assinale a alternativa correta.

A

lembrar informações do contexto de jogo.

B

realizar ações novas no contexto de jogo.

C

captar mais informações no contexto de jogo.

D

fazer melhor leitura do contexto de jogo.

E

manter o foco atencional no contexto de jogo.

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