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A Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação criou um programa de acessibilidade, com propósito de incluir a pessoa com deficiência na escola, eliminando as barreiras existentes e que dificultam sua aprendizagem e desenvolvimento.

Diante dessa descrição, quais os tipos de pessoa com deficiência foram beneficiados pelas adaptações citadas:

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Com base nos estudos focados na educação pelo movimento, julgue os itens subsequentes.

I. O esquema corporal pode ser considerado como uma intuição de conjunto ou de um conhecimento imediato que se tem do próprio corpo, em posição estática ou em movimento, na relação de suas diferentes partes entre si, sobretudo nas relações com o espaço e os objetos que o circundam.

II. O esquema corporal acontece de após a criança atingir 3 anos de idade.

III. O esquema corporal mal estruturado produz um deficit na relação sujeito-mundo exterior, traduzindo-se no plano da motricidade e da relação com outrem.

Assinale a alternativa correta.

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O cérebro é responsável por quase todas as atividades vitais necessárias à sobrevivência, entre elas destacam-se três: 1- funções conativas (que do ponto de vista da psicologia é o impulso para a ação; do ponto de vista da linguística significa influenciar o comportamento do destinatário); 2-funções executivas; 3-funções cognitivas. No caso de um indivíduo com TGD, como se caracterizam estas funções?

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Leia o fragmento de texto: “A ausência de um segmento corporal, muitas vezes, faz com que o indivíduo apresente outras formas de fazer o necessário para manter a autonomia”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação física adaptada. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 206. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a análise de membros inferiores em alunos com deficiência de membros e a função (completa ou parcial) apresentada, assinale a alternativa correta:
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A Síndrome de Down, também conhecida como trissomia do 21, prejudica o desenvolvimento físico e intelectual. É a síndrome de maior incidência no mundo e é causada por uma anomalia cromossômica. Apesar de ser caracterizada prioritariamente como de ciência intelectual, os indivíduos com a trissomia do 21 apresentam algumas alterações físicas importantes às quais o profissional de educação física deve estar atento. Assinale a única alternativa que apresenta uma característica que não corresponde a essa síndrome:

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Sobre a modalidade de recovery com a utilização das botas pneumáticas, analise as afirmacoes abaixo.

  1. Seu principal efeito fisiológico é o aumento do retorno venoso.
  2. As botas pneumáticas, causam desaceleração na remoção de lactato muscular.
  3. Seu uso fornece, redução dores musculares e melhora na sensação de fadiga.
  4. Ocorre a diminuição de edema devido a estimulação do sistêmica linfático como bomba.
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Os transtornos de neurodesenvolvimento se manifestam na infância. Os déficits de desenvolvimento causados por essas condições acarretam prejuízos pessoais, sociais, acadêmicos e profissionais às pessoas afetadas. Acerca dos transtornos de desenvolvimento, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
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A síndrome de Down é um distúrbio genético que ocorre ao acaso durante a divisão celular do embrião. Em uma célula normal da espécie humana, existem 46 cromossomos, divididos em 23 pares.

A pessoa que tem síndrome de Down possui quantos cromossomos?

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Um dos primeiros processos inclusivos das pessoas com deficiência ocorreu por meio de reabilitações. Essas reabilitações foram promovidas por meio de iniciativa do médico, neurologista e neurocirurgião, Ludwig Guttman, que iniciou os trabalhos no Hospital de Stoke Mandeville, na Inglaterra. Sobre os fundamentos utilizados em tais processos, assinale a alternativa CORRETA:

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Leia o texto a seguir: Trabalho e o lazer são atividades e atitudes separadas em nossas vidas, alguns autores defendem a possibilidade de desenvolver a brincadeira no ambiente de trabalho de forma a tornar os colaboradores mais produtivos e empenhados no desenvolvimento de suas tarefas, afirmam que há muito mais a ganhar quando combinados. Considerando a brincadeira e o jogo com instrumentos que possibilitam a melhora do ambiente de trabalho dentro de uma empresa, interprete as afirmacoes a seguir:

I. A capacidade de jogar é fundamental, não apenas para ser feliz, mas também para manter relações sociais e ser uma pessoa criativa e inovadora, agradável para os outros trabalharem e colaborarem.

II. O jogo permite que os indivíduos se relacionem e cresçam individualmente por meio de uma interação competitiva e classificatória, que podem proporcionar relacionamentos de rivalidade e desconfiança dentro e fora do ambiente de trabalho.

III. Quando se participa de jogos e brincadeiras dentro de uma empresa, não se cria muralhas defensivas, o brincar possibilita a sociabilização cooperativa e nutre a confiança, a empatia e o compartilhamento.

IV. Jogar e brincar dentro de uma empresa proporciona que os colaboradores se tornem competitivos e desenvolvam características arrojadas para o alcance de metas individuais, onde a empresa ganha com um em detrimento aos outros colaboradores.

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