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23 - (UEFS BA) Uma corda com 50,0cm de comprimento, fixa nas extremidades e submetida a uma tração de intensidade
Qual das modalidades paralímpicas abaixo foi criada, e não adaptada, exclusivamente para a participação do atleta com deficiência visual?
Basquete em cadeira de rodas.
Futebol de 5.
Futebol de 7.
Goalball.
Natação.
A Cultura Corporal do Movimento é a junção dos conhecimentos e representações, históricas e socialmente construídas ao longo do tempo, relativas ao movimento humano e às expressões da prática corporal.
Complete a frase: A Cultura Corporal do Movimento é essencial para a inclusão nas aulas de Educação Física, pois.....
... envolve todas as práticas corporais.
... nega o esporte conteúdo da Educação Física.
... apresenta alternativas metodológicas para a Educação Física.
... amplia o olhar sobre as práticas corporais, considerando outros aspectos além do desempenho físico ou motor.
No que concerne à deficiência auditiva, temos várias questões associadas. Sobre o conceito ao qual esse termo faz referência, assinale a alternativa:
É uma perda progressiva da capacidade de percepção do espaço ao redor, com ausência parcial das habilidades motoras.
É uma perda ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, temporária ou permanente.
Consiste na redução na capacidade de ouvir sons em um ou ambos os ouvidos.
É um comprometimento limitador, nos diferentes níveis de intensidade e localização, dos movimentos de um indivíduo. Esse comprometimento pode ser em consequência de fatores de origem congênita ou adquirida.
É uma modalidade de esporte paralímpico que sofreu adaptações e envolve pessoas com
deficiência física/motora de ambos os sexos. As regras desse esporte são as mesmas do
esporte olímpico.
O que é um atleta paraolímpico?
Pessoa com deficiência que pratica esportes
Atleta que já participou de Jogos Paralímpicos
Atleta que pratica um esporte paralímpico.
Para um atleta com deficiência visual participar de uma competição esportiva, ele precisa passar por uma classificação funcional esportiva. Assinale a alternativa que, respectivamente, apresenta características dessas classes.
Apresenta no máximo percepção luminosa; acuidade visual de até 2/60 e campo visual de até 5º; acuidade visual entre 2/60 e 6/60 e campo visual de, no máximo, 20º.
Acuidade visual de até 6/60 e campo visual de até 5º; acuidade visual entre 2/60 e 6/60 e campo visual de, no máximo, 20º.
Não apresenta nem percepção luminosa. Acuidade visual até 2/60 e campo visual até 5º.
Apresenta, no máximo, percepção luminosa. Acuidade visual de até 5º e campo visual de 6/60; acuidade visual entre 5º e 20º e campo visual de, no máximo, 20/60.
Acuidade visual de até 2/60 e campo visual de até 5º; acuidade visual entre 2/60 e 6/60 e campo visual de, no máximo, 90º.
No desporto paraolímpico, quais são os atletas designados para a categoria dos “Les Autres”?
São atletas com limitações motoras não descritos nas categorias dos grupos já definidos como: paralisados cerebrais, lesados medulares, amputados, etc.
São atletas com limitações diferentes das já conhecidas e descritas no sistema de classificação do Comitê Paraolímpico Internacional;
São atletas não elegíveis para os Jogos Paraolímpicos;
São atletas que não vão para as finais das provas dos Jogos Mundiais dos Deficientes;
Nenhuma das anteriores.
Hassenpflug (2004) destaca que a educação pelo esporte voltada ao desenvolvimento humano possibilita que os praticantes de esporte, a partir de regras oficiais, criem regras, deixando de ser consumidores passivos de regras e padrões esportivos preestabelecidos para se tornarem pessoas capazes de agir com criatividade e autonomia na vivência e na permanência das políticas públicas de esporte e lazer no Brasil.
Qual a transformação que a educação pelo esporte pode proporcionar?
Limitações significativas tanto no funcionamento intelectual quanto no comportamento adaptativo, que abrange habilidades sociais e práticas cotidianas. Se origina antes dos 18 anos.
A qual classificação de deficiência se refere a definição citada?