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Quais são as nomenclaturas utilizadas para denominar as 3 classes funcionais dentro do esporte para pessoa com DV?

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Marque a alternativa correta. Escolha uma opção:

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Em qual das situações a seguir, o aluno com surdez apresenta essa dificuldade?

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Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre os equipamentos utilizados para a prática dos paradesportos por pessoas com deficiência física, assinale a alternativa correta:

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Dentre as possíveis estratégias de ação do Professor de Educação Física atuando em turmas nas quais estejam inseridos alunos com deficiências visuais, há aquelas indicadas e as contraindicadas, considerando como parâmetro fundamental e diretriz de ação a Inclusão dessas pessoas por meio da prática de atividades físicas e esportes. A partir deste contexto, considere as opções descritas a seguir:

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Na história da medicina encontramos que até recentemente o predomínio do atendimento ao doente estava baseado: Assinale a alternativa correta:
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Acerca das possíveis adaptações que Fábio poderá realizar em suas aulas, analise as sentenças a seguir: I- Ao trabalhar o conteúdo de vôlei, Fábio optou por abaixar o tamanho da rede e colocar os alunos sentados na quadra de jogo durante a partida, a fim de permitir a participação de Ana. II- Ao trabalhar o conteúdo de futebol, Fábio pediu a Ana que realizasse a contagem do número de gols e faltas das equipes durante o jogo. III- Ao trabalhar o conteúdo de handebol, Fábio colocou todos os alunos sentados em cadeiras, posicionados na quadra, permitindo que lançassem a bola uns para os outros apenas na posição sentada. Assinale a alternativa CORRETA:
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O que o DSM-5 define como deficiência intelectual ou transtorno do desenvolvimento intelectual?
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Considerando a grafia correta, sobre pontuação e sinais acessórios, assinale a opção incorreta:

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Leia o excerto de texto: ‘Os déficits resultam em prejuízos no funcionamento adaptativo, de modo que o indivíduo não consegue atingir padrões de independência pessoal [...]. Os testes padronizados também podem auxiliar a investigação das limitações no funcionamento adaptativo [...]”. Considerando o excerto de texto e o livro-base Educação física adaptada sobre os três domínios que são investigados nos testes padronizados com as pessoas com deficiência intelectual, relacione corretamente o domínio às competências envolvidas:

Domínio conceitual (acadêmico).
Domínio social.
Domínio prático.

( ) Solução de problemas e julgamento em situações novas.
( ) Percepção de pensamentos, sentimentos e experiências dos outros.
( ) Memória, linguagem, leitura, escrita e raciocínio matemático.
( ) Aprendizagem e autogestão em todos os cenários de vida, inclusive cuidados pessoais.
( ) Habilidades de comunicação interpessoal e amizades.

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