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Utilizando o jogo de construção de palavras como ferramenta para avaliação diagnóstica, o professor identificou que uma criança se encontra num nível inicial de conhecimento. Essa constatação pode ser feita quando a criança consegue indicar determinada condição adquirida. Assinale a alternativa correta.

A

Nenhuma das alternativas.

B

Todas as sílabas da imagem/palavra indicada.

C

Apenas a segunda letra da imagem/palavra indicada.

D

Apenas a primeira letra da imagem/palavra indicada.

E

Todas as vogais da imagem/palavra indicada.

Um profissional de Educação Física sabia que o cerebelo exerce uma influência reguladora sobre a atividade muscular, que ele recebe impulsos originados em receptores das articulações, tendões, músculos, pele e também de órgãos terminais do sistema visual, auditivo e vestibular e que esses impulsos não são conscientes, mas são estímulos essenciais para o controle do movimento. Como o profissional de educação física percebeu que um de seus clientes apresentava dificuldade de equilíbrio e de manutenção da postura durante as atividades, passou a indagar-se sobre que partes do cerebelo (vestibular, espinhal e cerebral) são responsáveis pelas funções de equilibrar e manter a postura dos indivíduos e que poderiam estar afetando o desempenho de seu cliente.

Considerando as funções das partes do cerebelo, avalie as afirmacoes a seguir:

I. A manutenção do equilíbrio e da postura se faz basicamente pelo cerebelo vestibular.

II. O cerebelo vestibular promove a contração dos músculos axiais e proximais dos membros, mantendo o equilíbrio e a postura normal.

III. A participação do cerebelo na manutenção do equilíbrio corporal e postura corporal se faz por intermédio do tracto espino-cerebral.

IV. A manutenção do equilíbrio e da postura se faz basicamente pelo cerebelo espinhal, cerebelo cerebral e pela zona medial.

V. A influência é transmitida aos neurônios motores pelos tractos vestibulo-espinhal e reticulo-espinhal.

É correto apenas o que se afirma em:

A
I, II e IV
B
I, II e V
C
I, III e V
D
III, IV e V
E
II, III e IV

O planejamento estratégico compreende um processo de elaboração de uma estratégia e definição de como alcançá-la. Porém, o resultado obtido está condicionado aos comportamentos do indivíduo. Neste sentido, classifique os comportamentos a partir da legenda abaixo:

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

A
(1) comportamento que influencia de forma positiva; (2) comportamento que influencia de forma negativa.
B
(2) comportamento que influencia de forma negativa; (1) comportamento que influencia de forma positiva.
C
(1) comportamento que influencia de forma negativa; (2) comportamento que influencia de forma positiva.
D
(2) comportamento que influencia de forma positiva; (1) comportamento que influencia de forma negativa.
E
(1) comportamento que não influencia; (2) comportamento que influencia.

Com base na afirmação 'Quando o adulto exerce um papel muito ativo, falante, apressado, as crianças não têm espaços para participar ativamente', o que os professores devem fazer para criar um espaço educativo na Educação Infantil?

A
Diminuir o ritmo, falar menos, fazer menos e pensar mais.
B
Aumentar o ritmo, falar mais, fazer mais e pensar menos.
C
Ser invasivos e apressados, trabalhando mais com a ideia de resultado e menos de processo.
D
Olhar mais para as crianças, escutar mais e interpretar o que elas estão fazendo, respeitando o ritmo delas.
E
Permitir que as crianças expressem sua própria curiosidade, revelem suas teorias, imaginem outras possibilidades e sonhem com outras realidades.

Quando uma criança por volta dos 5 a 6 anos de idade consegue organizar seu corpo e se percebe capaz de realizar a brincadeira de ''pular-corda'', em que duas crianças giram a corda e uma salta de forma rítmica e contínua, transpondo a corda quando ela passa por baixo dos seus pés. A criança já é capaz de tal realização em função do amadurecimento de que estruturas neurais?

A
Estruturas perceptivas e sensoriais
B
Medula, córtex associativo e núcleos de base
C
Medula espinhal e cerebelo
D
Núcleos da base, córtex temporal e cerebelo
E
Córtex frontal, áreas corticais associativas, cerebelo e estruturas subcorticais

Qual é o objetivo das brincadeiras das crianças indígenas?

A

Aprender habilidades importantes para o futuro.

B

Aprender a cozinhar.

C

Aprender a ler e escrever.

Como se desenvolve a memória ortográfica?
A
Em conjunto com a consciência da estrutura interna das palavras – os seus sons, sílabas, constituintes significativos, bizarrias, história, etc.
B
Através da memorização visual das palavras.
C
Todas as opções anteriores.
D
Nenhuma das opções anteriores.

O professor que contempla o cuidado na esfera da instituição da educação infantil deve, EXCETO:

A

Priorizar o conteúdo da linguagem.

B

Seguir os princípios de promoção à saúde.

C

Valorizar e ajudar a desenvolver capacidades.

D

Prestar atenção e valorizar o choro de um bebê.

A história “A raposa e o tigre” acontece porque:
A
o tigre decidiu matar a raposa.
B
a raposa conseguiu enganar o tigre.
C
todos os animais da floresta fugiram da raposa.
O vocábulo sublinhado no fragmento acima é:
A
uma forma anafórica que retoma “Fazenda de São Bento (São José do Imbassaí)".
B
um conector oracional que assume a função de sujeito de “foi construída...".
C
um elemento adnominal que antecipa “a primeira capela dedicada à Nossa Senhora do Amparo".
D
uma conjunção subordinativa que substitui “O primeiro centro efetivo da população".
E
uma estrutura que atua na elipse do adjunto adverbial “à Fazenda de São Bento".