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As teorias de currículo pós-críticas discutem categorias e enfatizam conceitos entre os quais estão, EXCETO:
A
Identidade
B
Subjetividade
C
Multiculturalismo
D
Resistência
E
Representação
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A partir desse raciocínio, aponte a alternativa que explica CORRETAMENTE a relação entre classe social e aprendizado.
A
A classe social não influencia o aprendizado da criança.
B
A classe social influencia o aprendizado da criança, mas não é um limitador de desenvolvimento.
C
A classe social influencia as relações de ensino-aprendizagem, na medida em que propicia ou não à criança o contato com leituras, artes, esportes, brincadeiras, entre outros.
D
A classe social influencia apenas o acesso à educação, mas não o desenvolvimento da criança.
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) consideram que a avaliação na área da Educação Física deve ser algo útil, tanto para o aluno como para o professor, para que ambos possam dimensionar o processo de ensino e aprendizagem e torná-lo cada vez mais produtivo. Pensando nisso, leia o seguinte texto:
Se um dos objetivos do ensino da Educação Física é que o aluno conheça alguns dos seus limites e possibilidades, a avaliação
A
não pode incluir aspectos físicos de forma alguma.
B
dos aspectos físicos pode trazer informações relevantes sobre isso.
C
dos aspectos atitudinais é indicada, sem estar ligada à avaliação física.
D
da aptidão física deve ser realizada por meio de jogos e brincadeiras.
E
cognitiva é um meio a considerar, sem que se faça uso de jogos e brincadeiras.
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Considere os itens citados abaixo e analise quais deles poderiam se manter preservados ou não em caso de aquecimento.

Em caso de aquecimento, o que ocorre? Esta mudança é reversível ou não reversível?

A
Chocolate
B
Milho
C
Água
D
Papel
E
Tecido
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Quais aspectos caracterizam o analfabetismo funcional?

A
Capacidade de ler e escrever frases simples
B
Incapacidade de interpretar textos complexos
C
Dificuldade em realizar operações matemáticas básicas
D
Incapacidade de assinar o nome
E
Todas as opções estão corretas
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A Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais é organizada por níveis de complexidade no Sistema Único de Assistência Social, sendo representada pela Proteção Social Básica e pela Proteção Especial de Média e Alta Complexidade. Dentro da Proteção Social Básica destaca o Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família - PAIF. Assinale a alternativa que não é um dos objetivos do PAIF.

A
Famílias beneficiárias de programas de transferência de renda e benefícios assistenciais.
B
Famílias que atendem os critérios de elegibilidade a tais programas ou benefícios, mas que ainda não foram contempladas.
C
Crianças com deficiência, com prioridade para as beneficiárias do BPC.
D
Famílias em situação de vulnerabilidade em decorrência de dificuldades vivenciadas por algum de seus membros.
E
Pessoas com deficiência e/ou pessoas idosas que vivenciam situações de vulnerabilidade e risco social.
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Julgue a afirmativa: A utilização da brinquedoteca potencializa a exploração e a construção do conhecimento, por contar com a motivação externa, típica do lúdico, mas o trabalho pedagógico requer a oferta de estímulos internos e a influência de parceiros bem como a sistematização de conceitos em outras situações que os jogos. Ao utilizar de modo metafórico a forma lúdica (objeto suporte de brincadeira) para estimular a construção do conhecimento, o brinquedo educativo conquistou espaço definitivo na educação infantil.

A
Verdadeira
B
Falsa
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O período preparatório envolvia a criança em atividades de prontidão, de discriminação auditiva e visual, além das que testavam a coordenação motora por meio de exercícios com identificação e traçado das letras. Assinale a alternativa que destaca corretamente o objetivo deste período:

A
Aprimorar e incentivar as práticas de leitura e escrita.
B
Ensinar a criança a escrever corretamente as palavras.
C
Avaliar somente a maturidade da criança para avançar para as etapas posteriores.
D
Medir as habilidades e os conhecimentos das crianças relativos a leitura e a escrita.
E
Padronizar o ensino e facilitar a utilização das cartilhas.
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Os nervos cranianos são considerados, em sua maioria, nervos mistos, pois atuam de forma sensorial e motora e são responsáveis por diversas funções em nosso organismo. Uma dessas funções é a de sensibilidade e motricidade da faringe, durante o processo digestivo. Essas funções são desempenhadas por qual par de nervo craniano?

A
Nono par de nervos cranianos.
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Leia o fragmento de texto a seguir: “Duas características marcantes de ações habilidosas são a consistência e variabilidade. A consistência é necessária para se alcançar resultados com confiabilidade, e a variabilidade é fundamental para responder adequadamente às condições ambientais em constante mudança.” Considerando essas informações e os demais conteúdos do texto-base Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações, sobre o debate centralista-periferalista da década de 1970, é correto afirmar que:
A
Esse debate teria sido gerado pela rivalidade das teorias de circuito aberto e fechado, cujas diferenças estavam no papel do feedback no controle dos movimentos.
B
O debate centralista-periferalista teve sua origem nas discussões das teorias abertas e fechadas, as quais se organizavam para trabalhar em conjunto.
C
A teoria sobre o debate centralista-periferalista foi determinada pelo Governo na década de 1970, com objetivo de padronizar o aprendizado dos movimentos.
D
A teoria sobre o debate centralista-periferalista foi determinada pelo Governo na década de 1970, com objetivo de disseminar as teorias fechadas e abertas sem o feedback dos movimentos.
E
As teorias centralista-periferalista tinham como objetivo organizar forças e aliar as teorias abertas e fechadas sem análise do feedback do controle motor.
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