Questões

Caberá ao professor alfabetizador, ser um exímio elaborador de atividades criativas e significativas com a leitura em língua portuguesa. Ele precisa criar atividades envolventes e que levem em conta as funções sociais da escrita.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir: É correto o que se afirma apenas em:

1. O Professor alfabetizador precisará compreender que é necessário que as crianças entendam a utilidade social da escrita, dentro e fora da escola.
2. As práticas de alfabetização devem postergar para os últimos dias da alfabetização, a elaboração de atividades de diversificadas linguagens e variantes gêneros, evitando as expressões plásticas, dramáticas e musicais.
3. As crianças mais pobres brasileiras chegam na escola com vocabulário empobrecido, não possuem habilidades para ler com facilidade, são desinteressados, não sentem vontade de ler, por isso fracassam.
4. O Professor alfabetizador deve elencar diversas ideias relacionadas ao fato da leitura ser uma ferramenta necessária à cidadania e efetiva participação social, elaborando atividades criativas.

A criança de 0 a 6 anos encontra na fala um salto enorme em seu processo de desenvolvimento e aprendizagem, pois é através da fala que:

Leia a palavra destacada no trecho: “Isso acontece porque as partículas de enxofre lá dentro praticamente dobram de tamanho quando a bateria está carregada – isso acontece nas baterias de lítio comum também, mas aí a dilatação é de apenas 10%.”

Quanto à classificação da palavra em relação ao número de sílabas, podemos afirmar que “enxofre” é

Questão 6/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e Metodologias

Leia o fragmento de texto: “A Destina-se a crianças de até 5 anos. B Destina-se a crianças de até 6 anos. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A partir da promulgação da LDBEN/1996, a educação infantil passou a ser 'destinada às crianças de até 6 anos de idade, com a finalidade de complementar a ação da família e da comunidade, objetivando o desenvolvimento integral da criança nos aspectos físicos psicológicos, intelectuais e sociais' [...]” (livro-base, p. 27). C Destina-se a crianças de 1 até 4 anos. D Destina-se a crianças de até 4 anos E Destina-se a crianças de 0 até 3 anos. Agora, escolha a alternativa CORRETA:

Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as afirmativas a seguir:

I. Os campos de experiências constituem-se num arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e as entrelaçam com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural.

II. A educação integral considera como direito da criança o desenvolvimento de suas diferentes dimensões humanas, portanto, a prática pedagógica é sistematizada nas instituições educacionais visando à promoção desse objetivo.

III. A BNCC assegura seis direitos de aprendizagem das crianças: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se.

IV. Para a execução das práticas pedagógicas, não se faz necessário a intencionalidade.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil definem que as propostas pedagógicas da educação infantil devem ter qualidade e que devem seguir três princípios norteadores. Assinale a alternativa que corresponde a esses princípios:

Sobre os autores abaixo assinale V para verdadeiro e F para falso.

• ( ) Marisa Borba: há livros didáticos com conteúdos indevidos, até mesmo errados, favorecendo assim, a disseminação de preconceitos de diversas formas como o privilégio da cultura da classe dominante, única aceita como corretas.
• ( ) Bruno Bettelheim e Karen Zelan, questionam o conteúdo das cartilhas, advertindo quanto ao vocabulário extremamente limitado e a simplicidade das proposições que não encorajam o investimento da energia mental na leitura. Analisam, também a repetição de palavras idênticas como sendo uma reversão ao tempo em que a criança estava aprendendo a falar e repetia sempre as mesmas palavras.
• ( ) Zizi Trevisan critica a falta de coerência e coesão nos textos das cartilhas. A partir de uma pequena amostra de textos retirada de cartilhas, a autora faz uma breve síntese da concepção de texto escrito que é passada aos alunos que, se não mudada a tempo, vai persegui-los por toda a sua vida escolar.
• ( ) Massini Cagliari coloca que o livro didático (cartilhas) contribui para o avesso da leitura e, constituindo-se, de certa maneira, no arquétipo do livro em sala de aula, acaba por exercer um efeito que embacia a imagem que a prática da leitura almeja alcançar.