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08. Marque a opção em que a concordância nominal está incorreta.
Inseridos no atual contexto de inovação, a produção e utilização de materiais didáticos nos processos pedagógicos assume uma importância gradativamente maior, nossa sociedade está cada vez mais informatizada. As relações estabelecidas no ambiente escolar em grande parte são mediatizadas pelo material didático e por meio dos recursos didáticos utilizados pelo professor.
Diante disso assinale a alternativa que apresenta qual relação existente no ambiente escolar necessita ser redimensionada, levando em conta o contexto atual?
Hoje, emerge no cenário nacional um esforço voltado para consolidar a igualdade mediante a inclusão de comunidades – índios, negros, portadores de deficiências – que historicamente são excluídos do direito à educação e desconsiderados nas suas diferenças e particularidades. Neste sentido é CORRETO afirmar:
Sobre a concepção de projeto político-pedagógico, é correto afirmar:
O projeto político-pedagógico estabelece os princípios norteadores da prática educativa através da definição de suas finalidades, de sua estrutura organizacional e de sua concepção de currículo.
Trata-se de um documento que define os princípios e metas da instituição educacional, estruturado pelo administrador e posto em prática por toda a comunidade escolar.
É o documento que busca estabelecer identidade comum às instituições vinculadas ao mesmo ente, seja ele municipal, estadual ou federal.
Vincula-se às exigências burocráticas institucionais, mediante as quais toda instituição precisa definir o que pretende atingir em um dado período de tempo e em uma dada gestão.
A essência do projeto político-pedagógico depende do gestor, que dará o tom das escolhas para planejar, executar e avaliar as ações.
Após o local estar determinado se a aula será no ginásio, na sala, em uma escola de dança, no saguão, precisamos determinar quanto tempo de aula teremos. Através da noção de tempo poderemos estruturar o planejamento da aula. É importante dividir os momentos de aula para poder atender a todos objetivos planejados. Deve-se separar:
Um primeiro momento para explicação desta aula a e preparação, um segundo momento para o desenvolvimento da técnica da aula, sequência de movimentos, coreografia.... Um terceiro momento para a finalização e um quarto momento para alongamento, relaxamento e avaliação dos objetivos da aula.
Um primeiro momento para explicação desta aula a e preparação, um segundo momento para o desenvolvimento da técnica da aula, sequência de movimentos, coreografia.... Um terceiro momento para a finalização, alongamento, relaxamento e avaliação dos objetivos da aula.
Um primeiro momento para explicação desta aula a e preparação, um segundo momento para o desenvolvimento da técnica da aula, sequência de movimentos, coreografia.... Um terceiro momento para o desenvolvimento da prática da aula.
Um primeiro momento para o desenvolvimento da técnica da aula, sequência de movimentos, coreografia.... Um segundo momento para a finalização, alongamento, relaxamento e avaliação dos objetivos da aula.
Um primeiro momento para explicação desta aula a e preparação, um segundo momento para a finalização, alongamento, relaxamento e avaliação dos objetivos da aula.
Assinale a alternativa que exemplifica uma proposta alternativa à visão higienista sobre sexualidade nas escolas.
Os termos “Afinal” (L.40) e “porém” (L.1) expressam, respectivamente, ideia de:
(Adaptado de ENADE, 2014) O desenvolvimento motor harmonioso da criança depende de alguns fatores distintos, dentre os quais se destacam as condições do ambiente para a prática, que englobam o aprendizado e o encorajamento. Embora relacionadas à idade, há numerosas variações entre crianças e entre os padrões de movimento no desempenho de tarefas motoras fundamentais. Considerando o texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A sequência de progressão no desenvolvimento motor ao longo dos estágios inicial, elementar e maduro é a mesma para a maioria das crianças, embora o ritmo varie, dependendo de fatores ambientais e hereditários.
II. Crianças na mesma faixa etária podem estar no estágio inicial em algumas tarefas motoras e, em outras, no estágio elementar ou no estágio maduro.
De acordo com José Juvêncio Barbosa (1991, p. 44), uma nova proposta pedagógica para desenvolver a aprendizagem da leitura e da escrita não nasce do nada, de um dia para o outro, pois toda proposta pedagógica deve sempre ser resultado de um processo, de uma tentativa. Desta forma, assinale a alternativa que apresenta corretamente que tentativa é esta:
Uma tentativa de elo com o já estabelecido, entretanto sem considerar o passado.
Uma tentativa de fragmentação da realidade já vivida, de modo a reconstruir a realidade existente.
Uma tentativa de ruptura com o já estabelecido e, ao mesmo tempo, a procura de uma continuidade, de uma ligação com o passado.