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Os vídeos são recursos didáticos que combinam texto oral e/ou escrito com linguagem audiovisual. Eles são encontrados nos mais variados formatos de produção, podendo ser muito curtos ou muito longos, conter muitos ou nenhum corte, ser produzidos por pessoas especializadas ou de modo amador, até mesmo utilizando-se o celular. Cada vez mais recorre-se a objetos de aprendizagem nesse formato, uma vez que:
A
Todas as pessoas precisam do contato auditivo com o conteúdo de aprendizagem.
B
Todas as pessoas necessitam do contato visual para aprender.
C
Somente os vídeos são capazes de transmitir a voz do professor ou apresentador com toda a sua eloquência e eficácia cognitiva.
D
Os vídeos têm a capacidade de transmitir mais informações em um menor período do que recursos como livros, artigos e fóruns, além de unir dois dos três sentidos vitais do ser humano: o visual e o auditivo.
E
As pessoas apreciam o belo e o esteticamente correto, algo que somente os vídeos são capazes de proporcionar.
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A partir desse contexto, qual a característica principal que define o período operacional formal?
A
Aquisição da reversibilidade das ações.
B
Representação do mundo por meio de símbolos e aquisição da linguagem.
C
Experimentação mental e aquisição do raciocínio lógico dedutivo.
D
Capacidade de acompanhar com os olhos o que ocorre ao redor e pegar objetos.
E
Capacidade de fazer analogias, estabelecer consequências e relacionar diferentes aspectos.
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De acordo com Wolfang Keller, a essência do aprendizado está:
A
Na motivação dos alunos.
B
No cumprimento das obrigações escolares.
C
No medo de punições por parte dos professores.
D
Nas tarefas de casa.
E
Na realização de provas.
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Bem-vindos ao Projeto de Vida. Projeto de Vida 1o bimestre – Aula 01 Ensino Médio 3a ConteúdoConteúdo ObjetivosObjetivos 2 0 2 4 _ E M _B 1 _ V 1

  • Acolhimento;
  • Apresentação do Projeto de Vida.

Competências socioemocionais em foco:

  • Empatia;
  • Confiança.

Participar do acolhimento; Refletir sobre as metas referentes à finalização do Ensino Médio.

A
5, 6, 1
B
6, 1, 4
C
5, 6, 1
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Quanto à pesquisa, o ensino e a extensão, de acordo com Severino (2009), é correto afirmar que:

A

o núcleo magnético da universidade, ou seja, seu núcleo forte, é a pesquisa, elemento presente no ensino de graduação e pós-graduação.

B

a extensão é o elo da pesquisa com o ensino: o professor universitário precisa da prática da extensão para ensinar eficazmente, enquanto o aluno precisa dela para aprender eficaz e significativamente.

C

cabe à instituição de ensino superior optar por quais eixos – ensino e/ou pesquisa e/ou extensão – constituirão o seu projeto pedagógico.

D

na Universidade, ensino, pesquisa e extensão se articulam, mas a partir da pesquisa, ou seja, só se aprende, só se ensina, pesquisando, construindo conhecimento.

E

o ensino tem a formação profissional como foco, exigindo que a instrução tenha prioridade no trabalho com o conhecimento.

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Com base no texto apresentado, qual é a competência que o(a) acadêmico(a) demonstrou?

A

Competência de leitura.

B

Competência de escrita.

C

Competência de análise e síntese.

D

Competência de memorização.

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As crianças com 1 ano entram no estágio muito importante para o seu desenvolvimento, pois é nessa fase que ocorre o aprimoramento e controle dos movimentos realizados. Nesse período, as crianças conseguem aprender e a manter seu equilíbrio, a manusear objetos e a se movimentar pelo ambiente com um nível aceitável de proficiência e controle, levando em conta o curto espaço que tiveram para desenvolver essas habilidades. De acordo com esse contexto, este estágio é denominado como:
A
Estágio de pré-controle.
B
Estágio de inibição de reflexos.
C
Estágio de decodificação de informações.
D
Estágio pré-operatório.
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Quando se fala em fracasso escolar, é comum se pensar nos índices de reprovação dos alunos. Todavia, esses índices não são os únicos indicadores do fracasso. Outro índice que deve ser levado em consideração é o de evasão escolar. Em que medida ele se constitui como um indicador do fracasso escolar? Escolha a opção correta.

A
Todos os alunos que deixam a escola o fazem por questões econômicas, tendo que se inserir no mundo do trabalho.
B
A escola está falhando na garantia, estabelecida na Constituição Federal, de permanência dos alunos.
C
Os dados têm demonstrado que este não é mais um problema da educação brasileira.
D
Os alunos deixam a escola sempre motivados por fatores alheios à realidade escolar.
E
Os índices de evasão na realidade brasileira têm diminuído vertiginosamente nos últimos anos.
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Marque a alternativa INCORRETA abaixo:

A

Assegura a existência de etapas comuns a todos os métodos empregados nas diferentes ciências.

B

Em virtude de os procedimentos metodológicos variarem de uma área da ciência para outra, diferenciados por seus diferentes objetos de estudo, torna-se inviável a adoção da ideia de que o Método da Ciência, em sua forma geral, pode ser considerado universal.

C

Refere-se ao estudo das características dos métodos empregados nas diferentes ciências. Assegura a existência de etapas comuns a todos esses métodos.

D

A Metodologia Científica teve sua origem nas diferentes formas de pensar sobre o mundo e a existência do homem apresentadas por filósofos renomados, como Descartes.

E

Considera que o Método da Ciência, em sua forma geral, pode ser considerado universal.

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Na fase pré-esquemática do desenho infantil, as linhas se transformam em contornos que evidenciam formas que podem ser reconhecidas. Nesta tentativa de representação o símbolo que a criança utiliza é:
A
Elementos da natureza.
B
O homem.
C
Sua própria casa.
D
Alimentos que gosta.
E
Seus amigos.
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