Questões

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras sobre foco atencional, analise as seguintes afirmativas:

Estão corretas as afirmativas:

1. A direção do foco nos estudos da atenção varia entre duas vertentes: foco interno e o foco externo.
2. O foco atencional refere-se à capacidade de quantificar a concentração oferecida aos estímulos da tarefa.
3. Sobre a amplitude do foco, entende-se que pode haver uma variação entre estreita e ampla.
4. Quando há uma variedade de fontes de informações, a troca do foco atencional deve ser lenta.

A infância é um dos momentos cruciais da vida humana, podendo ser entendida como um divisor de águas em seu desenvolvimento. É nessa fase que a criança passa, mais do que nunca, a internalizar o mundo que a rodeia. Em seus estudos, Vygotsky nos ensinou sobre o processo de interação e sua relevância para o desenvolvimento da criança que, fora de casa, passa a relacionar-se com outras pessoas e a ter acesso a diferentes costumes, lugares, regras etc. De acordo com o autor, o processo de mediação é indispensável nesse momento em que as crianças vivenciam novas experiências a todo instante. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir: I. Ao interagir com seus pares, a criança se reconhece ou se diferencia do outro. II. É por meio do convívio social que os indivíduos se frustram, o que contribui no processo de amadurecimento do sujeito. III. No contexto escolar, a mediação deve ocorrer em todas as situações que envolvem interação. O professor deve, portanto, mediar as situações em sala de aula, no parquinho, na hora do lanche, na hora da saída, da entrada. É correto o que se afirma em:

Em uma viagem, João dirigiu 1500km fazendo apenas uma parada para descanso. Na primeira jornada da viagem, dirigiu 12 ext{ horas } 24 ext{ minutos } 37 ext{ segundos}. Na segunda jornada dirigiu 6 ext{ horas } 38 ext{ minutos } 51 ext{ segundos}. Qual o total de tempo que levou a viagem?

36. Assinale a alternativa que apresenta apenas revoltas populares que ocorreram na Paraíba:

A BNCC (BRASIL, 2017) estabelece os objetivos de aprendizagem organizados e que estarão interligados à faixa etária e ao campo de experiências ao qual se conectam. Considerando essa ideia, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas: Toda proposta voltada aos bebês deve possibilitar-lhes contextos lúdicos e de ____________________ que alimentem sua imaginação e criatividade, possibilitando-lhes _____________________ significativas junto à natureza e à sociedade. Assinale a alternativa que correspondente corretamente as lacunas:

São pressupostos teóricos sobre a Psicogênese da Língua Escrita. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

A alternativa CORRETA é:

1ª Coluna:
1 – Hipótese Pré-Silábica.
2 – Hipótese Silábica.
3 – Hipótese Silábica Alfabética.
4 – Hipótese Alfabética.

2ª Coluna:
( ) Representa a grafia ao som correspondente.
( ) Usa letras quaisquer. Exemplo: DCMLZ = caneta.
( ) A criança percebe o som e representa graficamente uma letra para cada sílaba.
( ) A criança já conhece letras e as representa graficamente, mas ainda não tem sonorização.
( ) Há um grande conflito cognitivo, ela representa o número de sílabas, mas, percebe que para o som é necessário acrescentar mais letras.

Assinale a alternativa que apresenta a forma verbal adequada:

Leia as assertivas e responda:

A grande mudança conceitual trazida pela psicogênese da escrita na prática sofreu interpretações equivocadas. O grande equívoco se dá quando muitos educadores passaram não só a questionar e negar o uso dos métodos tradicionais como também apostar numa alfabetização sem metodologia e sem um plano de ação intencional, o que Morais chamou de um “fenômeno brasileiro”, denominado “desinvenção da alfabetização.

Isso porque:

Essa situação contribuiu para que não se tratasse mais nas salas de aula o ensino das unidades menores (palavras e sílabas). Dessa forma, ficou muito difícil a descoberta das convenções da escrita pelo aprendiz sem a intervenção de um docente, independente do seu grupo sociocultural.