Questões
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a) O lixo hospitalar pode ser jogado em qualquer lugar.
b) Quando vamos comprar algum produto devemos dar preferência a produtos recicláveis.
c) O vidro e os pneus se decompõem facilmente na natureza.
d) O plástico é um material que decompõe na natureza com facilidade.
Existem dois mecanismos descritos para iniciar e controlar os movimentos, que são os sistemas de circuito aberto e fechado. Assinale a opção correta que apresente os dois tipos de memória.
A avaliação contemplada nos Parâmetros Curriculares Nacionais é compreendida como:
- elemento integrador entre a aprendizagem e o ensino
- conjunto de ações cujo objetivo é o ajuste e a orientação da intervenção pedagógica para que o aluno aprenda da melhor forma.
- conjunto de ações que busca obter informação sobre o que foi aprendido e como.
- elemento de reflexão contínua para o professor sobre sua prática educativa.
Coadunam com os princípios contidos nos PCNs:
Uma das teorias mais exploradas pela Educação, idealizada por Piaget, a Teoria do Desenvolvimento Cognitivo, está entre as mais conhecidas por pesquisadores do desenvolvimento infantil.
Quais são os quatro períodos de desenvolvimento cognitivo segundo Piaget?
A ativação dos proprioceptores como o fuso muscular e o OTG ocasiona, respectivamente, o relaxamento do músculo agonista e s.
Considerando o construtivismo piagetiano e a perspectiva histórico-cultural de Vygotsky, considere as seguintes afirmativas:
- A perspectiva vygotskyana considera as funções psicológicas superiores como as funções especificamente humanas, funções estas que se desenvolvem a partir de atividades mediadas.
- No sociointeracionismo, o erro faz parte do desenvolvimento de uma nova compreensão do sujeito.
- No construtivismo, o desenvolvimento cognitivo implica a passagem de um nível de menor conhecimento a um nível de maior conhecimento.
- Atividade e linguagem são as principais categorias explicativas do desenvolvimento humano no sociointeracionismo.
Assinale a alternativa correta.
No trecho “Segundo a professora (...), esses recursos são interativos e colaborativos; fraturam e transgridem as relações de poder estabelecidas, em especial as de propriedade (das máquinas, das ferramentas, das ideias, dos textos), sejam eles verbais ou não; são híbridos, fronteiriços e mestiços (de linguagens, modos, mídias e culturas):”