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Em certo período, acontece a prospecção por tentativa, quando a criança procura familiarizar-se com o mundo.
Pré-ensino.
Escola maternal e infantil.
Escola elementar.
Jardim de infância.
Uma dimensão importante do papel do professor, na perspectiva do trabalho coletivo, consiste na adequada orientação sobre as formas de participação esperadas de cada membro do grupo. Não se pode perder de vista que o principal objetivo dos reagrupamentos é o de propor atividades conjuntas e alternativas que possibilitem aos alunos a superação de dificuldades diagnosticadas. Portanto, para que esse trabalho seja produtivo, é necessário:
- Superar o nível da conversa apenas informal sobre conteúdos e temas e introduzir um contexto de troca de pontos de vista, experiências e explicitação de argumentos e formas de raciocínio.
- Utilizar procedimentos que levem em conta o planejamento e o efetivo desenvolvimento de situações propostas.
- Estimular a consulta a diferentes informações e materiais didáticos presentes na sala de aula ou em outros espaços.
- Avaliar as respostas e produções, propondo permanente revisão e reelaboração das mesmas.
O trecho da música acima, utilizando-se uma análise calcada nos Estudos Culturais, evidencia que
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o processo de docilização dos corpos, analise as afirmativas a seguir:
- A docilização dos corpos é uma das formas de tornar as relações mais horizontais, uma vez que as crianças se tornam mais dóceis e obedientes.
- De maneira discreta, mas permanente, as formas de organização espacial e os regimes disciplinares conjugam controle de movimentos infantis.
- Foucault defende o processo de docilização dos corpos na escola como uma das formas de implantação da disciplina.
- As crianças são formadas entendendo que a atitude corporal, que é própria da escola, é manter os alunos sentados, os “corpos dóceis”.
Está correto o que se afirma em:
O conceito de zona de desenvolvimento próximo aponta essencialmente para o trabalho colaborativo entre educador e criança e entre criança e criança (MELO, 2010, p. 194). Assinale a alternativa que apresenta o nome do teórico que discute as zonas de desenvolvimento real, potencial e próxima:
Ana Teberosky.
Lev Vigotski.
Jean Piaget.
Emília Ferreiro.
Albert Bandura.
A percepção da sociedade como um agrupamento de indivíduos deve ser ampliada por meio de preceitos que permitam compreender o motivo pelos quais os indivíduos e instituições se comprometem mutualmente. Essa compreensão é extremamente importante para entender os princípios sociais que passeiam na ideia de responsabilidade. Marque a alternativa que melhor exprime a relação entre responsabilidade social e integração comunitária:
O ensino de História nos anos iniciais do EF deve promover o estudo das obras humanas, do presente e do passado, a fim de que os alunos desenvolvam noções de diferença e semelhança, de continuidade e permanência, no tempo e no espaço de modo a contribuir para:
Tanto o início como a continuação do desenvolvimento de habilidades dentro da fase de movimento especializado dependem de uma variedade de fatores relacionados ao indivíduo, ao ambiente e à tarefa. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, assinale a alternativa que aponta corretamente a palavra que melhor define a fase de movimentos especializados (teoria da ampulheta):