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Considerando a hipótese de escrita alfabética, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
Qual o valor total de moedas recebido?
Os primeiros anos de vida de uma criança são muito importantes para sua saúde e desenvolvimento. Desenvolvimento saudável significa que crianças de todas as habilidades, inclusive, aquelas com necessidades especiais de assistência à saúde, precisam desenvolver-se para que suas necessidades sociais, emocionais e educacionais sejam atendidas. Ter um lar seguro e amoroso e passar tempo com a família - brincando, cantando, lendo e conversando - é muito importante.
sendo assim, após uma avaliação psicomotora, como é classificado o índice III na eficiência psicomotora?
Como podemos construir novos estímulos para a formulação do pensamento e da imaginação na pré-escola?
Qual é essa técnica pedagógica?
As perspectivas de planejamento abaixo correspondem à definição de Ostetto (2010), EXCETO:
Planejamento baseado em listagem de atividades: tem como preocupação preencher o tempo de trabalho com o grupo de crianças, entre um e outro momento da rotina.
Planejamento baseado em aspectos do desenvolvimento: tem como preocupação os aspectos que englobam o desenvolvimento infantil a partir de uma criança ideal e, por isso, não leva em conta a criança real, concreta, historicamente situada.
Planejamento baseado em temas: busca articular as diversas atividades desenvolvidas no cotidiano educativo, funcionando como uma espécie de eixo condutor do trabalho.
Planejamento descritivo: parte das intenções do professor quanto às aprendizagens das crianças com base nas definições de um currículo formal.
Planejamento por projeto de trabalho, composto por nome, justificativa, objetivo geral, assuntos-atividades-situações significativas, fontes de consulta, recursos e tempo previsto.
O desenvolvimento motor harmonioso da criança depende de alguns fatores distintos, dentre os quais se destacam as condições do ambiente para a prática, que englobam o aprendizado e o encorajamento. Considerando o texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A sequência de progressão no desenvolvimento motor ao longo dos estágios inicial, elementar e maduro é a mesma para a maioria das crianças, embora o ritmo varie, dependendo de fatores ambientais e hereditários.
II. Crianças na mesma faixa etária podem estar no estágio inicial em algumas tarefas motoras e, em outras, no estágio elementar ou no estágio maduro.
Historicamente, no Brasil, o atendimento à criança na Educação Infantil originou-se com caráter assistencialista e se estendeu dessa forma durante longa data. Foi a partir da década de 1980 que se começou a reconhecer que a educação em creches e pré-escolas é um direito da criança e, portanto, um dever do Estado. O que representou, também, uma mudança na concepção do trabalho realizado nessas instituições, pois, ao reconhecer o seu caráter educativo, rompeu-se com a visão assistencialista, levando à definição de propostas pedagógicas que consideram as particularidades dessa faixa etária. Analise as afirmativas a seguir quanto ao conceito de infância, criança e ao trabalho pedagógico desenvolvido com as crianças na atualidade:
- I - A criança é um sujeito cultural, com potencialidades que precisam ser desenvolvidas, que agem num determinado contexto, sendo por ele também determinadas.
- II – Crianças são seres que pensam e não apenas pessoas que virão a ser alguém algum dia.
- III – O educar e cuidar são aspectos indissociáveis no trabalho pedagógico desenvolvido com as crianças da Educação Infantil.
- IV – As crianças precisam ser educadas realizando tarefas iguais às realizadas pelos adultos, pois podem ser reconhecidas como adultos em miniaturas.