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As tendências pedagógicas são um conjunto de pensamentos de filósofos e autores que falam de como a educação é compartilhada. De acordo com Libâneo (1985), as tendências pedagógicas podem ser classificadas em dois grupos, quais são eles?
Joana estava brincando com vários objetos, ora fazia de conta que era uma fada, ora utilizava uma tampa de panela como se fosse um volante de um carro e em outros momentos pegava uma caneta e começava a cantar como se estivesse com um microfone na mão. De acordo com os estágios de desenvolvimento da criança estabelecidos por Piaget, nesse momento Joana está brincando de faz de conta. Desse modo podemos afirmar que ela se encontra no estágio de desenvolvimento:
Sobre as desigualdades sociais e suas relações com a educação, é correto afirmar:
O aprendiz é visto como um sujeito que:
Considerando a língua escrita como objeto cultural vivo, a instituição encarregada de ensinar a ler e escrever é:
Sobre mitos, assinale a alternativa correta.
São textos constituintes das narrativas primordiais, trabalham especificamente com o relato do povo, que, em geral, queria explicar, por meio de fatos sobrenaturais, o que havia vivido ou experimentado.
Surgiram no Ocidente e permanecem inalterados até os dias de hoje. São descompromissados com a sociedade e foram escritos diretamente para as crianças.
Surgiram com o próprio homem, apresentam uma explicação por fenômenos naturais, sem fundo moral e personagens protagonistas submetidos ao sobrenatural. Algumas personagens são divinas, com atitudes e decisões que escapam ao arbítrio humano.
Surgiram no Oriente e sofreram várias reinvenções, todos com uma característica em comum: apresentavam lições morais à sociedade; inicialmente, foram escritos para os adultos e deram origem à simbologia animal.
Qual é o objetivo da aprendizagem na aula de língua portuguesa descrita no texto?
O Governo Federal do Brasil implantou em 1997 o ProInfo (Portaria nº 522, de 09/04/1997), que, após uma década, por meio do Decreto nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007, recebeu a denominação de Programa Nacional de Tecnologia Educacional ProInfo.
A finalidade desse programa é:
fomentar a melhoria do processo de ensino e aprendizagem.
promover o uso pedagógico das tecnologias de informação e comunicação nas escolas de educação básica das redes públicas de ensino urbanas e rurais.
contribuir com a ampliação e permanência do estudante.
assegurar recursos humanos e condições necessárias ao trabalho escolar.
reconhecer problemas científicos e tecnológicos.