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Para Kant havia uma consciência hipotética que ele chamou de unidade transcendental da percepção. O que é isso?
Uma consciência geral e ao mesmo tempo individual.
Uma consciência geral que permitia o ato de conhecer.
Uma consciência idêntica, única, sempre igual a si mesma e individual.
Uma consciência geral e real com padrões objetivos em si.
Uma consciência idêntica, única, sempre igual e, ao mesmo tempo, geral.
Com relação à história da Pedagogia, na Grécia antiga, o acompanhamento e a vigilância do jovem eram conhecidos por um nome específico. Assinale a alternativa que corresponde a este nome.
Pedagogia Antiga.
Pedagogia Diferenciada.
Pedagogia Comparada.
Antropologia.
Paidagogia.
A maneira pela qual adquirimos qualquer conhecimento constitui suficiente prova de que não é inato.
O empirismo, corrente filosófica da qual Locke fazia parte:
As partes do universo se engrenam como os elementos de uma grande máquina (ou relógio gigante) que, com sua regularidade, permanência e previsibilidade, apontam para o Deus Criador (o “Relojoeiro Perfeito”) da teologia bíblica – o “Grande Engenheiro Mecânico”. Com base no conhecimento adquirido, qual opção a seguir corresponde ao trecho enunciando?
Para Hegel o conhecimento é fruto de um constante processo dialético. O que isto quer dizer?
Quer dizer que a razão é incapaz de alcançar a realidade objetiva.
Quer dizer que o conhecimento provém apenas da experiência que temos do mundo.
O conhecimento e, consequentemente, a razão humana, são o resultado de um processo de negação e aceitação das ideias e sensações, dos objetos e das subjetividades, conferindo, assim, uma realidade.
Quer dizer que o conhecimento é algo restrito à contemplação imaginativa do filósofo.
Kant utilizou a teoria de Copérnico para fazer uma analogia com o problema dos inatistas e empiristas, que corresponderia a: