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Acerca da discussão sobre os estados mentais na Filosofia da Mente, entendemos que eles são formados a partir de três operações mentais, sendo uma delas a sensação, que pode ser descrita como:

A
Um conhecimento a partir da experiência proporcionada pelos sentidos.
B
Uma impressão dos sentidos a partir de algum estímulo externo à mente.
C
Uma percepção de estímulos, sensações, reflexões e experiências anteriores.
D
Uma reflexão sobre a apreensão do estímulo externo efetuada pelo raciocínio.
E
Uma apreensão mental de um estímulo externo provido pelos sentidos ou por outras operações mentais.
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Leia o fragmento de texto a seguir: “Enfim, pretendemos delimitar o que é possível e como é possível conhecer pela sensação para Aristóteles diante do paradigma sofístico da identidade absoluta entre perceber e conhecer e do paradigma platônico da separação absoluta entre perceber e conhecer.” De acordo com o fragmento e com os demais conteúdos abordados no texto-base Percepção e conhecimento segundo Aristóteles, Platão e Protágoras: uma breve comparação, é correto dizer que Protágoras defende:
A
Que a origem do conhecimento é abstrata.
B
Protágoras sustenta a primazia do conhecimento sensível.
C
De acordo com Protágoras, existe uma ontologia das ideias.
D
Protágoras diz que a realidade pode ser dividida em duas, a sensível e a suprassensível.
E
O texto mais famoso de Protágoras acerca do conhecimento é o Mito da Caverna.
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João é um estudante de Filosofia. Às vezes, João fica em dúvidas com alguns autores e seus pensamentos filosóficos. Para isso ser solucionado, procura sempre pesquisar a resposta. Uma dúvida pesquisada por João foi sobre o autor Mito da Parelha. Qual a resposta para essa dúvida de João?

A
Aristóteles
B
Averrois
C
Calígula
D
Platão
E
Sócrates
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Sobre a teoria da verdade por utilidade, é possível afirmar que:

A
A verdade é definida em termos de utilidade, o que representa diferentes visões na história da teoria do conhecimento.
B
As teorias pragmáticas da verdade têm o efeito de desviar a atenção do que torna uma afirmação verdadeira para o que efetivamente as pessoas querem dizer ou fazer ao descrever uma afirmação como verdadeira, mas isto foi objeto de questionamento por parte dos pragmatistas.
C
Ao afirmar que algo é verdadeiro, o enunciador não assume a obrigação de especificar as consequências de sua afirmação.
D
A verdade é definida em termos de utilidade, o que não representa diferentes visões na história da teoria do conhecimento.
E
A verdade por utilidade é aquela definida por um acordo comum entre os cientistas.
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Determinado teórico foi autor da importante obra 'O Príncipe', e considerado pai da ciência política. Quem foi esse teórico?

A

Nicolau Maquiavel.

B

Sandro Botticeli.

C

Nicelau Copérnico.

D

Leonardo da Vinci.

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Georg Wilhelm Friedrich Hegel - published a work that was highlighted as his main contribution to Knowledge. What is the title of this work?

A

Capital

B

Pure Reason

C

Perpetual Peace

D

Realist Epistemology

E

Phenomenology of Spirit

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Sobre o conceito de interseccionalidade, é correto afirmar que:

A

Não se relaciona com o tema da epistemologia.

B

Não se preocupa com questões de desigualdade social.

C

Busca discutir como uma pessoa, grupo de pessoas ou problema social é afetado por várias discriminações e desvantagens.

D

O conceito não leva em consideração as identidades e as experiências sobrepostas das pessoas para entender a complexidade dos preconceitos que elas enfrentam.

E

Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

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Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre a escola nova na vertente diretiva, leia as afirmacoes a seguir:

  1. Valorizando o conhecimento que o aluno já trazia, a instituição escolar deveria estimulá-lo a construir o conhecimento por meio da vivência de experiências diversas.
  2. Valorizava-se o processo de aquisição dos conteúdos aprendidos e a sua seleção se daria a partir dos interesses e experiências vividas pelos alunos.
  3. O método de ensino se baseia no aprender fazendo, de modo que eram valorizados a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social.
  4. A escola nova assumiu o papel de favorecer o ajustamento do aluno à família e à escola, a fim de não deixá-lo se desviar das normas.
A
I, II e III
B
II e III
C
I e III
D
II, III e IV
E
III e IV
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Qual é o objetivo da atividade 'A troca de um segredo'?

A

Fortalecer o espírito de amizade entre os membros do grupo.

B

Identificar um problema, angústia ou dificuldade que alguém está passando e não consegue expressar oralmente.

C

Melhorar o trabalho dos braços e do corpo central, e respeitar regras e leis.

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Leia o seguinte fragmento de texto: “De acordo com a pedagogia tradicional, a criança tem capacidade de aprendizagem igual a do adulto, sendo apenas menos evoluída”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 2014. p.91.

De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre o papel da escola para a pedagogia tradicional, assinale a afirmativa correta:

A
Consistia em libertar as pessoas da sociedade vigente.
B
Consistia em preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade.
C
Consistia exclusivamente em formação de mão de obra requerida pelo mercado de trabalho.
D
Coloca como papel da escola exercer uma transformação da personalidade do aluno no sentido libertário e autogestionário.
E
Propõe a formação da consciência política do aluno por meio da problematização da realidade.
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