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Considere o seguinte extrato de texto: "As teorias críticas surgem denunciando o poder da hegemonia dominante, cujos processos de convencimento, adaptação e de perpetuação de desigualdades são forçados pelas práticas escolares. Os principais fundamentos dessas teorias emergem de duas escolas: a escola de Frankfurt e a escola francesa".
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre as teorias crítico-reprodutivistas, enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos elementos a seguir:
- Críticas.
- Reprodutivistas.
Popper sugeriu que uma teoria científica só pode ser considerada válida se for:
Verificável por um grande número de experimentos
Provada como verdadeira em todas as circunstâncias
Falsificável, ou seja, passível de ser refutada por algum experimento ou observação
Aceita pela maioria da comunidade científica
Compatível com a filosofia da natureza
Assinale a alternativa que não reflete o ceticismo humeano.
Podemos ter conhecimentos sobre questões de fato e sobre relações de ideias.
Devemos examinar nossas faculdades antes de nos certificarmos de nossas experiências.
A crença na razão, nos sentidos e na memória é um instinto natural do ser humano.
A ciência humana consiste nas conclusões da vida comum, metódicas e corrigidas.
Defender a existência do Deus cristão é, filosoficamente falando, absurdo.
Descartes percebeu que a educação que ele havia recebido, por ser repleta de religiosidade e civismo, retardava a mentalidade científica e se colocava a serviço da monarquia e da burguesia que, nesse momento, ainda caminhavam juntas. Com relação ao ensino escolástico transmitido pelos Jesuítas a atitude de Descartes.
caracteriza-se mais por uma interrogação matizada, que na época não dizia respeito tanto ao conteúdo do ensino jesuíta, mas sim à sua formulação, à sua metodologia.
põe em evidência que existem muitos erros de conteúdo e, por esse motivo, essa educação acaba por comprometer a eficácia do seu próprio método.
evidencia que o método escolástico não permitia que teses contraditórias fossem debatidas e se baseava naquelas que haviam sido aceitas pelas mentes brilhantes da época.
sinaliza para um considerável grau de clareza metodológica tal como acontecia com as ciências exatas e com isso permite a superação da dúvida cética.
foi entender que a sua missão era encontrar, para a ciência, um caminho tão seguro quanto o que fora alcançado pela física, e que ele deveria unificar os conhecimentos em torno dela.
Por que Aristóteles considerava a 'sofocracia' uma ilusão?
Porque nunca seria possível de se realizar.
Porque propunha felicidade para uma minoria.
Porque propunha felicidade a todos os indivíduos.
Porque ele não fora incluído como um dos possíveis governantes.
Porque o poder não poderia ficar nas mãos de uma minoria.
Schleiermacher (1768-1834) é considerado o pai da hermenêutica filosófica e teve como precursores Friedrich Ast e Friedrich August Wolf. Fortemente influenciado pelo romantismo do século XIX, Schleiermacher promoveu uma ampliação das possibilidades interpretativas.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Para compreender a teoria do conhecimento, assinale a alternativa que descreve a contribuição do filósofo Schleiermacher para a hermenêutica:
Para a compreensão da prática científica da Pedagogia, destacam-se alguns campos de atuação. Tais campos, junto com a Pedagogia, formam as Ciências da Educação. Sobre o assunto, marque a alternativa que não corresponde a um desses campos de atuação.