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Quanto aos diversos pontos de vista dentro do ceticismo, analise as seguintes sentenças:

  1. Na perspectiva de Sexto, deve-se suspender o juízo.
  2. Na perspectiva de Pirro, conhecer é vedado à consciência.
  3. Na perspectiva de Arcesiau, o saber é apenas verossímil.
  4. Na perspectiva de Kant, devemos partir da certeza a priori.
A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
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Leia o fragmento do texto: “O termo antropologia foi designado por Kant, que a distinguiu entre a antropologia fisiológica [...], e a antropologia pragmática”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Roseane Almeida da. Caminhos da Filosofia. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 74. Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Caminhos da Filosofia sobre a definição de homem para Aristóteles, é correto afirmar que:

A
Distinguia três tipos de alma: a vegetativa, a sensitiva e a racional.
B
Distinguia três tipos de alma: a vegetativa, a sensitiva e a racional.
C
O homem é o lobo do homem.
D
Deus está morto.
E
A natureza humana é chamada de episteme.
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O subjetivismo funda o conhecimento a partir do sujeito. Assim, a realidade reduz-se ao sujeito cognoscente. Desta forma, é com base na razão que o sujeito produz o saber. Segundo esta concepção, abandonando os objetos como fundamento do saber, o conhecimento se funda no:

A

Sensível.

B

Observável.

C

Contingente.

D

Absoluto.

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Qual é o foco do estágio de 'Integridade vs. Desespero' na velhice?

A

Aceitar as perdas da vida

B

Explorar novos relacionamentos

C

Reavaliar as escolhas feitas ao longo da vida

D

Aprender novas habilidades

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Qual dessas músicas foi lançada pela banda Queen em 1975 e se tornou um dos seus maiores sucessos?

A

Another One Bites the Dust

B

Bohemian Rhapsody

C

We Will Rock You

D

Don't Stop Me Now

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A escola tradicional apresenta uma estrutura curricular com conteúdos isolados e disciplinas específicas. Visa preparar o educando para atuar em sociedade com base em um ensino enciclopédico desconexo.
Com base no texto apresentado acima, analise as afirmativas a seguir e, após, assinale a que se refere a concepção de aprendizagem na pedagogia tradicional.

A
A aprendizagem para essa concepção é um processo interno, de modificação das próprias percepções sobre si e sobre o mundo, que é desencadeada pelas vivencias, pelas experiências dos alunos.
B
A concepção de aprendizagem na pedagogia tradicional partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente do behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho.
C
A concepção de aprendizagem é construída com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivencia grupal.
D
A concepção de aprendizagem na pedagogia tradicional se apoia numa concepção dialética.
E
A concepção de aprendizagem na pedagogia tradicional era baseada no inatismo.
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Procura identificar e caracterizar a existência, a natureza, os atributos e a interferência Divina na história humana e universal, segundo a própria palavra de Deus revelada – a Bíblia. O Deus revelado no “Livro dos livros” (a Bíblia) é o mesmo Deus que se revela no livro da natureza (Romanos 1: 19 e 20). Com base no conhecimento adquirido, qual opção a seguir corresponde ao texto do enunciado?

A
Criacionismo Bíblico.
B
Criacionismo Islâmico.
C
Teologia Bíblica.
D
Mecanicismo Teológico.
E
Teologia Filosófica.
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Assinale nome dado a esse livro naquela ocasião:

A

Livro Diário do Governo

B

Livro de Anotações Contábeis

C

Livro Razão da Secretaria

D

Livro de contas da Corte Real

E

Livro de Controle da União

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Indicadores de saúde podem ser utilizados de várias formas. Os dados não trabalhados, designados como valores absolutos, podem ser utilizados para:
A
avaliar o impacto de uma intervenção em saúde.
B
analisar a evolução dos coeficientes
C
comparar a situação de saúde de diferentes populações.
D
estimar o número de leitos necessários para atender determinada população.
E
determinar a eficiência de um serviço.
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Qual é o objetivo da atividade 'A troca de um segredo'?

A

Fortalecer o espírito de amizade entre os membros do grupo.

B

Identificar um problema, angústia ou dificuldade que se está passando e não se consegue expressar oralmente.

C

Melhorar o trabalho dos braços e do corpo central, e respeitar regras e leis.

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