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Qual seria o objetivo do estudo da Filosofia na busca de entender os fenômenos da natureza e sua origem do mundo?

A

Estudar os fenômenos da natureza pelo movidos de uso dos investimentos que patrocinam as pesquisas

B

Estudar os fenômenos da natureza sem ter motivos somente para atender os interesses dos investidores.

C

Nasceu da necessidade de discutir sobre a razão e a origem de todas as coisas, simplesmente porque somos capazes de refletir acerca de tudo.

D

Baixa interesse em discutir a razão e a origem de todas as coisas, simplesmente porque somos capazes de refletir acerca de tudo.

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No Século XVIII, o filósofo Immanuel Kant formulou as hipóteses de seu idealismo transcendental. De acordo com a filosofia Kantiana, pode-se afirmar que:

A
A mente humana é como uma tabula rasa, uma folha em branco que recebe todos os seus conteúdos da experiência.
B
Kant foi um filósofo da antiguidade.
C
Todos os conhecimentos são inatos, não dependendo da experiência.
D
Os conhecimentos são revelados por Deus para os homens.
E
Para Kant, o centro do processo de conhecimento é o sujeito, não o objeto.
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O positivismo destaca:

A
Os dados positivos como o objeto da investigação científica e o primado da ciência.
B
Os dados positivos como o objeto da investigação científica e a ciência como conhecimento provável.
C
O primado da ciência e a metafísica vista como a base do conhecimento científico.
D
As ideias inatas da razão como o fundamento da ciência e os dados positivos fazer o objeto da investigação científica.
E
As ideias inatas da razão como o fundamento do conhecimento científico e o primado da da ciência.
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Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico a respeito da concepção de aprendizagem para a pedagogia tecnicista, é correto afirmar que:

A
A aprendizagem para essa concepção é um processo interno, de modificação das próprias percepções sobre si e sobre o mundo, que é desencadeada pelas vivências e pelas experiências dos alunos.
B
A concepção de aprendizagem na pedagogia tecnicista partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente do behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho.
C
A concepção de aprendizagem é construída com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivência grupal.
D
A concepção de aprendizagem na pedagogia tecnicista se apoia numa concepção dialética.
E
A concepção de aprendizagem era baseada no inatismo.
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Qual é o principal papel do 'id' na teoria de Freud?

A
Controlar comportamentos sociais
B
Buscar prazer e evitar dor
C
Regular a moralidade
D
Conduzir a racionalidade
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Leia o seguinte fragmento de texto: "A concepção taylorista/fordista da produção corresponde ao ensino tecnicista, tomando o saber como algo externo aos sujeitos e que precisa ser repassado ao estudante de maneira a oferecer sua adaptação ao mercado". Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre o papel do aluno na pedagogia tecnicista, leia as afirmativas a seguir:

I – O aluno na pedagogia tecnicista é compreendido como indivíduo responsivo, passivo de aceitação do que lhe era imposto.

II – O aluno é o sujeito de sua própria aprendizagem.

III – O educando é submetido a um rígido controle do comportamento, a fim de ser levado a atingir os objetivos previamente estabelecidos.

São corretas as afirmativas:

A
O aluno na pedagogia tecnicista é compreendido como indivíduo responsivo, passivo de aceitação do que lhe era imposto e O educando é submetido a um rígido controle do comportamento, a fim de ser levado a atingir os objetivos previamente estabelecidos.
B
O aluno é o sujeito de sua própria aprendizagem e O educando é submetido a um rígido controle do comportamento, a fim de ser levado a atingir os objetivos previamente estabelecidos.
C
O aluno na pedagogia tecnicista é compreendido como indivíduo responsivo, passivo de aceitação do que lhe era imposto e O aluno é o sujeito de sua própria aprendizagem.
D
O aluno na pedagogia tecnicista é compreendido como indivíduo responsivo, passivo de aceitação do que lhe era imposto.
E
O educando é submetido a um rígido controle do comportamento, a fim de ser levado a atingir os objetivos previamente estabelecidos.
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Para Corrêa (1995, p.35), as práticas espaciais "são ações que contribuem para garantir os diversos projetos. São meios efetivos através dos quais objetiva-se a gestão do território, isto é, a administração e o controle da organização espacial em sua existência e reprodução".

São consideradas práticas espaciais:

A
Seletividade espacial, experiência cultural, diretrizes espaciais, antecipação espacial.
B
Fragmentação-remembramento espacial, espaço vivido.
C
Seletividade espacial, metropolização, reprodução espacial.
D
Seletividade espacial, fragmentação-remembramento espacial, antecipação espacial, marginalização espacial e reprodução da região produtora.
E
Seletividade natural, culturalismo.
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Leia o fragmento de texto a seguir: "Se Hume não possui nenhum comprometimento com a 'filosofia primeira', qual, então, a função de seus argumentos céticos, tendo em vista que, ao menos, para Descartes, a dúvida hiperbólica lhe era imprescindível como um caminho à fundamentação de suas certezas?" Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPELO, Wendel de Holanda Pereira. Naturalismo, ceticismo e empirismo em David Hume: seus compromissos epistêmicos para além do Fundacionalismo. In Princípios Revista de Filosofia. Natal, 2014, v. 21, n. 36, p. 63 – 88.

De acordo com o texto e com os demais conteúdos abordados no texto-base Naturalismo, ceticismo e empirismo em David Hume: seus compromissos epistêmicos para além do Fundacionalismo, assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta em relação à teoria do conhecimento de Hume:

A
Dada a fundamentação metafísica da filosofia de Hume, é possível identificá-la como racionalista.
B
A filosofia humeana pode ser encarada como uma modalidade do empirismo tradicional.
C
A filosofia de David Hume não pode ser classificada como um empirismo tradicional, dado seu naturalismo e ceticismo.
D
Os princípios metafísicos são a característica elementar da filosofia humeana.
E
A filosofia de Hume se aproxima do pensamento cartesiano.
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Sabemos que correntes filosóficas foram se desenvolvendo, na forma de apropriação do conhecimento e da compreensão sobre os fatos. Com base no conteúdo desta unidade, analise as informações a seguir: Corrente de conhecimento filosófico baseado na investigação e manifestação interna, ou seja, o conhecimento inicia na mente, e não externamente. Seus seguidores explicam o mundo e o ser humano apoiados na espiritualidade, relacionando-os sempre com a metafísica e teologia.
Estamos nos referindo a:

A
Realismo
B
Idealismo
C
Empirismo
D
Materialismo
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Observe a seguinte afirmação: “Está Chovendo”. De acordo com a Teoria da Correspondência, assinale a opção que apresenta a sentença exposta, provando que a afirmação é verdadeira:

A
Está chovendo se, e somente se, está chovendo.
B
Afirmo que está chovendo, caso de fato esteja chovendo.
C
Está chovendo se talvez estiver chovendo.
D
Está chovendo. Pode ser que esteja chovendo. Logo, está chovendo.
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