Questões

Qual é o termo que Vygotsky usou para descrever o apoio dado por um adulto ou colega mais experiente?

Considere a seguinte citação: “A pedagogia tradicional estabeleceu uma ênfase no conteúdo enciclopédico, ou seja, no conhecimento já instituído e tido como verdade absoluta. O professor era responsável pela organização dos saberes em sequência lógica e transmiti-los geralmente pela exposição oral aos alunos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 28. Com base no livro da disciplina Teorias do conhecimento pedagógico sobre o papel do aluno na pedagogia tradicional, leia as afirmativas a seguir:

Está(ão) correta(s) a(s):

1. O aluno é o sujeito de sua própria aprendizagem.
2. O aluno tinha um papel secundário, pois o ator principal era o professor.
3. O papel do aluno era o de mero receptor do que o professor ensinava.

Leia o texto a seguir: "Kant leu Hume e declarou que essa experiência ‘despertou-me de meu sono dogmático’. Em consequência disso, produziu um sistema totalmente abrangente da mais alta engenhosidade e penetração". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STRATHERN, Paul. Hume em 90 minutos. Rio de Janeiro. Jorge Zahar Editor. 1997. p.49.
De acordo com os conteúdos das aulas e do livro-base Epistemologia das Ciências Sociais, a palavra dogma significa...

Muitas discussões acerca da institucionalização do Ensino Religioso como disciplina obrigatória, ainda são feitas em nossa sociedade. Há quem seja a favor desta institucionalização de forma obrigatória a todos, há quem seja a favor porém de forma facultativa, e, há ainda quem seja contra esta institucionalização. Acerca disso, pesquisadores acerca do tema afirmam que:

“O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo.” (Sepulveda, 2017, p. 08.)

O ensino religioso deve ser obrigatório para todos os alunos.
O ensino religioso deve ser facultativo para os alunos.
O ensino religioso deve ser proibido nas escolas públicas.

1 G. Bachelard demonstrou em seu pensamento epistemológico que conhecimento científico da época contemporânea se encontra depurado dos imediatismos do senso das experiências primeiras e do sensualismo. Os conceitos que eram tomados como simples e evidentes são complicados pelo pensamento científico contemporâneo. Em Bachelard, esses conceitos tomados em sua complexidade vêm contrariar todo ideal da epistemologia tradicional e, ao mesmo tempo, caracterizar renovar a epistemologia (VELANES, 2017). Sobre a construção do conhecimento segundo Bachelard, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Etapa 1 - Período Pré-Científico: vai da Antiguidade Clássica até século XVIII. Nessa etapa, objeto condicionava a teoria e valor da linguagem matemática era fundamentalmente descritivo.

( ) Etapa 2 - Estado do final do século XVIII ao início do XXI. Valorizava utilitarismo, seja, conceito pragmático dos conhecimentos.

( ) Etapa 3 - Novo Espírito Científico: de meados do século V até os dias de hoje. Iniciou-se na época em que a relatividade de Leonardo da Vinci alterou conceitos primordiais tidos como já fixados e determina que homem se renova como ser pensante na medida em que pensa sobre fazer científico.

Assinale a que apresenta a CORRETA:

Qual é uma crítica comum à teoria de Freud?