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O que Vygotsky acreditava sobre o papel da cultura no desenvolvimento cognitivo?
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Leia o seguinte excerto de texto: “Na pedagogia tradicional, os alunos eram apresentados aos resultados que já estavam estabelecidos pela ciência da época, para que fossem armazenados cumulativamente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUHR, Inge Renate Fröse; SILVA, Simone Zampier da. Relação professor-aluno-conhecimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 29. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre o método de ensino da pedagogia tradicional, assinale a afirmativa correta:
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1. Para o autor:

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A teoria geral dos sistemas foi proposta em meados de 1950, pelo biólogo Ludwig Von Bertalanffy, como ele compreendeu os sistemas?

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Sobre o conceito de interseccionalidade, é correto afirmar que:

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No estágio de 'Intimidade vs. Isolamento', qual é a principal tarefa?

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Considere o extrato de texto: "Enquanto as ideias da linha cartesiana eram defendidas, outro grupo de filósofos modernos, os empiristas, não podiam concordar com o ponto de vista racionalista. Ao contrário, segundo eles, as ideias não eram inatas e sim construídas a partir de impressões sensíveis, oriundas dos órgãos do sentido. Para essa corrente, a consciência, a mente, a razão, o sujeito, originalmente, é como uma folha de papel em branco onde as impressões sensíveis vêm registrar suas imagens". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PORTUGAL, Cadja A. Discussão sobre empirismo e racionalismo no problema da origem do conhecimento. Revista Diálogos e Ciência, Feira de Santana, v. 1, n. 1, p. 1-16, dez. 2002. p. 15.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Para compreender a teoria do conhecimento, sobre as principais correntes epistemológicas, relacione corretamente os conceitos a seguir:

  1. Empirismo
  2. Racionalismo
  3. Irracionalismo
  4. Criticismo
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Questão 4/10 - Epistemologia das Ciências Sociais Leia o trecho de texto: “Os filósofos da física buscavam o princípio substancial existente em todos os seres materiais (a arché, que em grego significa tanto 'começo' quanto 'fundamento de todas as coisas')". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CHINAZZO, Susana S. R. Epistemologia das ciências sociais. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 20. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Epistemologia das Ciências Sociais relacione os filósofos abaixo às suas teorias: 1. Tales de Mileto 2. Pitágoras 3. Heráclito de Éfeso ( ) A natureza e tudo o que existe está em perpétua mudança. ( ) A origem de tudo está no elemento água, a substância-mãe. ( ) Para ele, o princípio das coisas era o número. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

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Acompanhando a história da educação em nosso país, sabemos que o processo de educação formal teve seu início oficial com a vinda dos jesuítas. Sobre a educação no período jesuítico, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
Tinham a intenção de catequizar os índios. iu o papel de favorecer o ajustamento do aluno à família e à escola, a fim de que não se desvie das normas. São corretas as afirmativas:

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Leia o fragmento de texto a seguir: “À primeira vista, as pretensões de Hume acerca da ciência do homem – “um sistema completo das ciências” - parecem sugerir uma espécie de filosofia primeira, cujo entendimento dos “princípios da natureza humana” poderia servir à compreensão de todo o restante dos saberes.”.
De acordo com o texto e com os demais conteúdos abordados no texto-base Naturalismo, ceticismo e empirismo em David Hume: seus compromissos epistêmicos para além do Fundacionalismo, assinale a alternativa que apresenta a concepção correta acerca da filosofia de Hume no que diz respeito à metafísica.
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