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Os objetos naturais devem ser avaliados, essencialmente, não pela sua estrutura material, mas sim pelo princípio orientador de um propósito (teleologia) ou objetivo racional (forma ou causa final), inerentemente ligado à própria matéria, que impele os processos naturais. Com base no conhecimento adquirido, qual opção a seguir corresponde ao trecho enunciando?
Freud acreditava que os sonhos têm um papel importante na psicanálise. O que ele afirmava sobre os sonhos?
Considerando que a educação é norteada por conceitos, valores e finalidades, cabe então refletir sobre o real sentido e valor que a educação tem na e para a sociedade. Para que possamos compreender a educação e seu direcionamento filosófico é muito importante considerarmos as três tendências filosóficas e políticas que se constituíram ao longo da prática educacional, na visão de Luckesi (1994). Para o autor, esses três grupos de entendimento do sentido da educação na sociedade podem ser expressos, respectivamente, pelos conceitos seguintes:
- ( ) educação como redenção;
- ( ) educação como reprodução;
- ( ) educação como meio de transformação da sociedade.
De acordo ao pensamento kantiano, assinale a alternativa que corresponda às duas faculdades explicadas acima:
Bloom definiu um tipo de Pedagogia como um aspecto mais aprimorado da Pedagogia de domínio. Esse tipo é apresentado como articulação racional entre as necessidades específicas dos indivíduos, os contextos de ensino e os objetivos nacionais de escolaridade obrigatória. De acordo com o que foi exposto, assinale a alternativa que corresponde a este tipo de Pedagogia.
Pedagogia Permanente.
Pedagogia Humanitária.
Pedagogia Moderna.
Pedagogia Diferenciada.
Pedagogia Antropológica.
A segunda metade do século XIX assistiu a uma tendência de positivação do pensamento, como se verifica pela valorização da clareza e da firmeza da linguagem matemática e da sua aproximação com outras áreas e, de um modo muito interessante, com a filosofia. Diante desse panorama, o resultado para o conhecimento será
a física se distanciando cada vez mais de uma construção formal e se aproximando da compreensão daquilo que os gregos chamavam physis.
o retorno das categorias metafísicas em moldes aristotélicos acrescidas das contribuições dos filósofos medievais e do renascimento humanista.
uma tendência de se valorizar mais as proposições que denotam sentido e significado por meio da referência àquilo que é concreto e palpável.
a psicanálise relutando em interpretar a linguagem do inconsciente e crescente negação de que o pensamento possa, afinal, ser mera linguagem.
matemáticos deixando de refletir e contribuir com o panorama filosófico e se afastando da lógica simbólica e da filosofia analítica.
Leia o excerto de texto: Filosofar é o ato de pensar além do senso comum, de ver além dos muros da ignorância. Filosofar, portanto, é enxergar um palmo além do nariz. Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro -base Caminhos da Filosofia, assinale a alternativa que aponta corretamente elementos do ato de filosofar:
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias do conhecimento pedagógico sobre o papel do aluno na pedagogia tecnicista, leia as afirmativas a seguir:
- O aluno na pedagogia tecnicista é compreendido como indivíduo responsivo, passivo de aceitação do que lhe era imposto.
- O aluno é o sujeito de sua própria aprendizagem.
- O educando é submetido a um rígido controle do comportamento, a fim de ser levado a atingir os objetivos previamente estabelecidos.