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Com base no progresso científico, identifique as três fases da Teoria dos Três Estados:
A
I, II e III.
B
I, II e V.
C
I, III e V.
D
II, III e IV.
E
III, IV e V.
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95. Qual das seguintes é uma estratégia para promover o desenvolvimento sustentável nas cidades?

A

Aumento da poluição do ar.

B

Criação de áreas verdes e espaços públicos.

C

Expansão descontrolada da construção civil.

D

Isolamento das comunidades locais.

E

Redução do transporte público.

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Leia as assertivas abaixo: I - O Direito não é o único instrumento responsável pela harmonia da vida social. (Paulo Nader) II - O conflito por vezes é inevitável, e necessário se faz solucioná-lo. E aí está outra função social do direito: compor conflitos. III - A Filosofia do Direito estuda o direito, o fenômeno jurídico, como um fato social, decorrente das relações sociais. IV - A Ciência do Direito se preocupa com a normatividade do direito positivo: o dever ser. Agora, assinale a alternativa correta:
A
Todas as opções estão erradas.
B
Somente as opções III e IV estão corretas.
C
Todas as opções estão corretas.
D
Somente a primeira opção está correta.
E
Somente as opções I, II e IV estão corretas.
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2a Questão: Quando se começa a estudar Filosofia, logo se é levado a buscar o que ela é. A primeira surpresa surge ao se descobrir que não há apenas uma definição de Filosofia, mas várias. A segunda surpresa surge ao se perceber que, além de várias, as definições parecem se contradizer. Eis porque muitos, cheios de perplexidade, indagam: afinal, o que é a Filosofia que sequer consegue dizer o que ela é? Dessa forma, assinale a única resposta que não traz uma explicação plausível:

Sem abandonar as questões sobre a essência da realidade, a Filosofia procura diferenciar-se das ciências e das artes, dirigindo a investigação sobre o mundo natural e o mundo histórico (ou humano) num momento muito preciso: quando perdemos nossas certezas cotidianas e quando as ciências e as artes ainda não ofereceram outras certezas para substituir as que perdemos.

A Filosofia volta-se, também, para o estudo da consciência em suas várias modalidades: percepção, imaginação, memória, linguagem, inteligência, experiência, reflexão, comportamento, vontade, desejo e paixões, procurando descrever as formas e os conteúdos dessas modalidades de relação entre o ser humano e o mundo, do ser humano consigo mesmo e com os outros. Finalmente, a Filosofia visa ao estudo e à interpretação de ideias ou significações gerais como: realidade, mundo, natureza, cultura, história, subjetividade, objetividade, diferença, repetição, semelhança, conflito, contradição, mudança, etc.

Pode se dizer, em outras palavras, que a Filosofia se interessa por aquele instante em que a realidade natural (o mundo das coisas) e a histórica (o mundo dos homens) tornam-se estranhas, espantosas, incompreensíveis e enigmáticas, quando o senso comum já não sabe o que pensar e dizer e as ciências e as artes ainda não sabem o que pensar e dizer.

A Filosofia necessita de uma comprovação empírica, daí buscar as questões sobre a essência da realidade, a Filosofia procura diferenciar-se das ciências e das artes, dirigindo a investigação sobre o mundo natural e o mundo histórico (ou humano) num momento muito preciso: quando perdemos nossas certezas cotidianas e quando as ciências e as artes ainda não ofereceram outras certezas para substituir as que perdemos.

A Filosofia, cada vez mais, ocupa-se com as condições e os princípios do conhecimento que pretenda ser racional e verdadeiro; com a origem, a forma e o conteúdo dos valores éticos, políticos, artísticos e culturais; com a compreensão das causas e das formas da ilusão e do preconceito no plano individual e coletivo; com as transformações históricas dos conceitos, das ideias e dos valores.

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A filosofia da educação constitui-se uma disciplina de caráter indispensável para a formação de professores. Pode-se afirmar que:

A
É poderoso instrumento de conscientização e desmistificação, acabando por assumir papel fundamental na docente.
B
Não há um campo específico de pesquisa e discussão da Filosofia da Educação, ficando indefinida entre a História e a Sociologia da Educação.
C
É definida como importante apenas nos cursos de licenciatura, ficando esquecida nos processos de formação de pesquisadores da educação e na formação continuada.
D
É uma disciplina que não discute a visão de homem e de mundo e portanto também não aprofunda os conceitos de educação.
E
Fica restrita à formação inicial, às licenciaturas.
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Sobre a Constituição Federal, assinale a alternativa correta:

A
É o marco principal de ação de um país, deletando ações sociais.
B
Foi promulgada em 1983 e teve pouca participação social.
C
Deixa de punir pais que não matriculam seus filhos na escola.
D
Garante diversos direitos sociais, menos educação.
E
É denominada Constituição Cidadã, a qual teve ampla participação democrática.
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