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Malmberg (1993:12) explica que a fonética se ocuparia de estudar a substância da expressão, enquanto a fonologia se ocuparia da forma da expressão do signo linguístico.
O plano _________ é o plano do significado. No plano da_______, a substância corresponderia à sequência fônica ou escrita, enquanto a _____ equivaleria à maneira como essa _____ se organiza em um determinado sistema linguístico.

A
da expressão / conteúdo / substância / forma.
B
do conteúdo / expressão / substância / substância.
C
do conteúdo / expressão / forma / forma.
D
da expressão / conteúdo / forma / forma.
E
do conteúdo / expressão / forma / substância.

Roberto é um brasileiro que acabou de desembarcar na Argentina para uma conferência da empresa em que trabalha. Por não estar familiarizado com a língua espanhola, está realizando algumas pesquisas sobre pronomes para saber a maneira correta de se referir aos conferencistas em um jantar formal de negócios que ocorrerá após as palestras.

Quanto ao uso dos pronomes adequados à situação comunicativa, assinale a alternativa correta.

A
Roberto deve utilizar o Vos, já que na Argentina é o pronome mais utilizado.
B
Roberto deve utilizar o Vos, para tentar se aproximar dos empresários.
C
Roberto deve utilizar o Usted, visto que é um pronome de tratamento que tem equivalência a senhor e senhora.
D
Roberto deve utilizar Tú ou Usted, porque os dois são utilizados em ambientes formais.
E
Roberto deve utilizar o Tú, já que em alguns países ele é utilizado em situações formais.

Capovilla (2020) afirma que para a implementação de uma Política Nacional de Educação é importante pensar sobre a leitura e escrita alfabéticas, e entender que a escrita é regida por dois princípios. Quais são esses princípios?

A

O princípio fonotático, que diz respeito ao fato claro de que a escrita mapeia a fala, e o princípio semiotático, que trata da composição morfêmica das palavras conforme seu significado (semântica) e origem (etimologia).

B

O princípio fonoarticulatório, que diz respeito à fala e à escrita, e o princípio semiótico, que estuda os signos e a origem das palavras (etimologia).

C

O princípio alfabético, que é o reconhecimento das letras do alfabeto, e o princípio fonético, que é a correspondência grafema-fonema.

D

O princípio fonotático usado por estudantes cegos e surdos para reproduzir o som correspondente a um código gráfico, e o princípio semiotático, que tem relação direta com a decodificação.

Em termos gerais, o que estudam a fonética e a fonologia?

A

A fonética é a parte da Gramática que estuda o fenema. Fonologia é a unidade mínima sonora que é capaz de estabelecer diferenciação entre um e outro.

B

A fonética estuda as diferenças fônicas intencionais, distintivas, isto é, que se unem a diferenças de significação. Fonologia estuda os sons como entidades físico-articulatórias isoladas (aparelho fonador).

C

A fonética e a fonologia estudam a sintaxe da língua.

D

A fonética e a fonologia estudam a origem das línguas.

O sistema respiratório na produção da fala está relacionado a:

A
fluxo de ar
B
produção de sons fricativos
C
voz
D
ponto de articulação
E
bloqueio de ar
Em relação ao modelo educacional oralista na educação de surdos, assinale a alternativa:
A
Dentre os principais defensores do método oral, encontra-se Miller Reese Hutchison, patenteador do primeiro aparelho auditivo elétrico funcional.
B
O Oralismo destaca o uso da língua oral de maneira terapêutica, fundamentando-se na recuperação da pessoa surda que é considerada como deficiente auditiva.
C
O Oralismo foi predominante, em todo o mundo, até a década de 1990, a partir das pesquisas relacionadas à ASL (American Sign Language), realizadas pelo linguista americano, da Universidade de Massachusetts, William Stokoe.
D
No método de ensino oralista, são utilizados diversos meios para o estabelecimento da comunicação com os surdos, tais como a leitura labial, os gestos, a língua de sinais, a escrita, a mímica, entre outros.
E
O método oral foi adotado em toda a Europa, a partir da Conferência Mundial sobre Educação Especial, ocorrida na Espanha, em 1994.
Os fonemas são, antes de tudo, entidades opositivas, relativas e negativas. O autor desta asseveração é:
A
Mesquita
B
Saussure
C
Cagliari
D
Kock
E
Medrado

Marque a 2ª coluna de acordo com a 1ª:

A
Utiliza a propriedade articulatória.
B
O ar transmite a propriedade.
C
O ouvinte utiliza a propriedade.
D
Este transmite a informação aos músculos e órgãos relacionados com a produção de sons da fala.

O congresso de Milão aconteceu em 1880 e reuniu os intelectuais da época em um evento que teria consequências terríveis para as comunidades surdas do mundo todo. Nessa ocasião, ficou demonstrado que os surdos não tinham problemas fisiológicos em relação ao aparelho fonador e emissão de voz, fato esse do qual derivou a premissa básica: os surdos não têm problemas para falar. Baseando-se nessa premissa, a comunidade científica da época impôs que:

A
As línguas de sinais fossem utilizadas para apoiar o ensino da língua oral, uma vez que a finalidade da educação de surdos, a partir do Congresso, passa a ser a normatização da comunidade surda, tornando-os falantes de línguas orais como os ouvintes.
B
A língua oral fosse utilizada juntamente com a língua de sinais no processo de ensino-aprendizagem dos surdos. Adota-se então o método de Comunicação Total.
C
As línguas de sinais fossem banidas na alfabetização das crianças surdas, sendo substituída pelo método oral. Somente nas séries superiores, os professores poderiam utilizar as línguas de sinais para ensinar os conteúdos escolares.
D
Os surdos deveriam ser submetidos a procedimentos cirúrgicos na tentativa de que pudessem ouvir. Apesar da eficácia destas cirurgias em diversos países, muitos surdos não resistiam às inúmeras cirurgias, o que acarretou na proibição destes procedimentos pela ONU.
E
As línguas de sinais fossem definitivamente banidas das práticas educacionais e sociais dos surdos. Adotou-se o método de oralização.

Os símbolos das vogais no Alfabeto Fonético que possuem dois pontos nos remetem à questão do comprimento dos ditongos. Como é prevista a produção dos sons dos ditongos nos vocábulos?

A
No ditongo, a primeira parte do som é muito mais longa e mais forte do que a segunda parte.
B
No ditongo, a última parte do som é muito mais longa e mais fraca do que a segunda parte.
C
No ditongo, a terceira parte do som é muito mais curta e mais forte do que a primeira parte.
D
No ditongo, a segunda parte do som é muito mais curta e mais forte do que a primeira parte.