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Na língua inglesa há um grande número de vogais. Assim, torna-se difícil manter uma distinção clara entre vogais dentro de um repleto número de fonemas. Esse é um problema que afeta a assimilação dos sons, fazendo com que o aluno, às vezes, leve mais tempo até conseguir identificar as diferenças de todas as vogais e suas combinações. Partindo disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As vogais longas são tensas e as vogais breves são frouxas. ( ) As vogais longas podem ocorrer em final de sílaba e de palavra em inglês e são representadas pelo dois pontos ":". ( ) As vogais breves e longas ocorrem em sílabas fechadas em inglês. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F.
B
V - F - F.
C
F - F - V.
D
V - V - F.
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9. (FCNSC-SP) As silabadas, ou erros de prosódia, são frequentes no uso da língua. Assinale a alternativa em que não ocorre nenhuma silabada.

A

Eis aí um prototipo de rubrica de um homem vaidoso.

B

Para mim a humanidade está dividida em duas metades: a dos filantropos e a dos misantropos.

C

Os arquétipos de iberos são mais pudicos do que se pensa.

D

Nesse interim, chegou o médico com a contagem dos leucócitos e a cultura de levedos.

E

Ávaro de informações, segui todas as pegadas do éfebo.

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A combinação de órgãos dos sistemas respiratório, fonatório e articulatório, a fim de produzir os sons da fala caracteriza:

A

o aparelho fonador.

B

a cavidade nasal.

C

a cavidade oral.

D

os articuladores.

E

a fonologia.

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Considere as afirmações as seguir: Quais das afirmativas estão corretas?

  1. Na alfabetização, o conhecimento linguístico é constantemente (re)construído quer seja porque vai ocorrer inevitavelmente um confronto entre as modalidades oral e escrita, quer seja porque muito do conhecimento implícito ganhará uma maior explicitação.
  2. Na alfabetização, tanto nos processos de leitura quanto na produção de texto, o aprendiz usa o conhecimento que tem da linguagem oral aliado às hipóteses que constrói sobre o funcionamento da língua escrita.
  3. Conhecimento linguístico é diferente de conhecimento de gramática normativa. Esse conhecimento é parte do saber de todos os falantes nativos de uma língua, dessa forma, podemos dizer que o conhecimento linguístico é compartilhado por todos os indivíduos falantes de determinada língua.
  4. O conhecimento do funcionamento da língua é, para os falantes, um conhecimento implícito que permite adquirir e dominar a língua que falam.
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Há palavras que podemos considerar que pode haver tanto um encontro vocálico como ditongo crescente ou como um hiato. Em qual das alternativas isso não ocorre:

A
Matrimônio, melancolia
B
Ofício, cuidou
C
Pião, assobia
D
Riquezas, obliquo
E
Frequente, quase
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Diz-se de sinal gráfico que serve para diferenciar letras ou palavras (ex.: sinal diacrítico: os acentos, o til e a cedilha são diacríticos).
Sobre os diacríticos, é correto afirmar que:

A
o ponto indica a fronteira silábica.
B
as barras são usadas para a transcrição fonética.
C
o til sobre uma vogal indica que ela é oral.
D
o apóstrofo marca a sílaba átona da palavra.
E
os colchetes são usados para transcrição fonológica.
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