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Há confluência nas considerações feitas por Rodrigues (2005) e Silva (2014) quanto a:

A
Visibilidade da Fonologia e Fonética nos programas da disciplina de formação em Letras;
B
Há um misto de fragilidade e robustez quanto a Fonologia e Fonética uma vez que ela trabalha com diversas áreas;
C
Opacidade da Fonologia e Fonética nos programas da disciplina de formação em Letras;
D
Opacidade da Fonologia e Fonética nos programas da disciplina na Educação Básica;
E
Visibilidade da Fonologia e Fonética nos programas da disciplina na Educação Básica;
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“…é o estado inicial da faculdade da linguagem, ou seja, é a gramática internalizada do ser humano, é aquela que estabelece também os princípios e parâmetros. Pode ser facilmente entendida como aquela que já nasce conosco, é tudo o que temos de capacidade de entendimento.”

A que se refere o trecho destacado?

A
Conhecimento linguístico.
B
Linguagem Inata.
C
Linguagem adquirida.
D
Gramática Normativa.
E
Gramatica Universal (GU).
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Qual é o som da letra "D" como em "Dedo"?

A

Som de "A" como em "Abelha"

B

Som de "E" como em "Elefante"

C

Som de "I" como em "Iguana"

D

Som de "D" como em "Dedo" e "Dado"

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Considere a seguinte citação: “A sílaba é constituída por unidades de um nível gramatical inferior: segmentos agrupados de forma não aleatória. O modo como os segmentos se organizam dentro das sílabas faz com que reconheçamos uma determinada sequência segmental como uma palavra possível dentro de um dado sistema linguístico. [...] O padrão silábico CVCCC não existe em português, mas CV (to.ca, me.do, ra.po.sa), V (u.vas, á.gua, é.gua) ou CVC (far.to, tol.do, ras.par) são padrões silábicos frequentes em português.” Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Fonética e fonologia da língua portuguesa sobre a organização dos segmentos que compõem as sílabas dentro do padrão do português do Brasil, ordene cada um dos moldes silábicos listados a seguir (em que C equivale a consoante, V equivale a vogal e V’ equivale a semivogal ou semiconsoante) com o respectivo exemplo de sílaba (grifada) que os caracteriza: 1. V 2. VC 3. CV 4. CCVCC 5. VV’ Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A
1 – 3 – 5 – 4 – 2
B
3 – 4 – 2 – 1 – 5
C
1 – 3 – 2 – 5 – 4
D
2 – 4 – 1 – 3 – 5
E
5 – 2 – 4 – 1 – 3
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Qual é a finalidade da estratégia de Prediction na leitura?

A

Analisar as ilustrações do texto.

B

Fazer perguntas sobre o título do texto.

C

Adivinhar exatamente o que vai acontecer no texto.

D

Fornecer informações adicionais sobre o texto.

E

Engajar o leitor e tornar a leitura mais interessante e envolvente.

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O trecho do texto assume, única e exclusivamente, uma característica de:

A
Texto Descritivo
B
Texto Dissertativo
C
Texto Narrativo
D
Texto Narrativo e Descritivo
E
Texto Narrativo e Dissertativo
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No processo de aprendizagem de uma língua estrangeira, é comum que o falante utilize padrões de sua língua materna para as produções na língua-alvo, com vistas a produzir, por exemplo, sons que não fazem parte do repertório sonoro de sua primeira língua.

O que ocorre em casos como esse?

A
Uma correspondência.
B
Uma transferência.
C
Um empréstimo.
D
Uma permuta.
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Das áreas de interesse da Fonética qual é aquela que se dedica à produção da fala do ponto de vista fisiológico e articulatório; descreve-a e classifica-a?

A

Fonética acústica

B

Fonética articulatória

C

Fonética instrumental

D

Fonética auditiva

E

nenhuma das alternativas

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Almir trabalhou durante 20 anos como professor em uma escola da rede privada de ensino, tendo contribuído para o Regime Geral de Previdência Social (RGPS) por todo esse período. Aos 45 anos de idade, ele foi aprovado em concurso público e tomou posse no cargo de professor da rede municipal de ensino, tendo passado a contribuir com o regime próprio de previdência do município. A partir dessa situação hipotética, assinale a opção correta.
A
Almir tem o direito subjetivo à contagem recíproca dos períodos em que contribuiu para os diferentes regimes de previdência, não se exigindo compensação financeira entre eles, por serem geridos pelo mesmo ente;
B
Almir poderá averbar o tempo em que contribuiu para o RGPS, a fim de, no futuro, pleitear sua aposentadoria no regime próprio da previdência municipal, bastando, para isso, apresentar sua carteira profissional com o registro do período trabalhado na iniciativa privada.
C
Almir não poderá averbar o tempo em que contribuiu para o RGPS pretendendo, no futuro, pleitear sua aposentadoria no regime próprio da previdência municipal, pois a Constituição Federal de 1988 veda a contagem recíproca de tempo de contribuição na hipótese de regimes especiais de aposentadoria.
D
Caso decida cumular o citado cargo público com um emprego na rede particular de ensino, Almir deverá renunciar à possibilidade de aposentar-se pelo regime próprio de previdência do município, uma vez que o vínculo com o RGPS deverá ser preservado.
E
Almir poderá averbar o tempo em que contribuiu para o RGPS, a fim de, no futuro, pleitear sua aposentadoria no regime próprio da previdência municipal, porém deve apresentar documentação suficiente que comprove o vínculo laboral e os salários de contribuição que serviram de base de cálculo para as contribuições previdenciárias, por meio de uma certidão por tempo de contribuição, de modo a permitir a transferência dos respectivos recursos financeiros do regime de origem para o regime instituidor do benefício.
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Na língua portuguesa identificamos os tipos de frase através das entonações da voz. No caso de uma frase em Libras, essa pode estar na forma afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa. Portanto, o que se deve observar:

A
locação e expressões corporais.
B
configurações das mãos e movimento.
C
expressões faciais e corporais.
D
expressões faciais e configurações das mãos.
E
movimento e expressões faciais.
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