Questões

Analise os exemplos de dados de percepção da oclusiva aspirada [th] de um falante de português aprendiz de inglês. Escolha a alternativa que explica corretamente a incompatibilidade entre a produção e a percepção das formas fonéticas.

Produção em Inglês Percepção em Português

1. two “dois” [‘tu:] [‘tʃu]
2. tip “dica” [‘thip] [‘tʃipi]
3. tap “toque“ [‘thæp] [‘tɛpi]
4. top “alto / superior” [‘thɒp] [‘tɔpi]

Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, para justificar a função semântica dos sintagmas na sentença e superar as formas de ensinar gramática na escola que limitavam o entendimento de algumas funções, surge um novo conceito:

Diante disso, assinale a alternativa correta:

Qual das alternativas a seguir NÃO apresentará o mesmo fonema correspondente à(s) letra(s) destacada (s)? graXa / eXame / táXi. Calha / Casa /Campo. Zebra / Zumbi / Zunido. Janela / Janeiro / Jeito. Sapo / Sábado / Sono.

Falantes da língua espanhola, de uma maneira em geral, e ao aprender o português brasileiro, tendem a pronunciar algumas consoantes de uma forma “mais fraca” que nós brasileiros. Considerando o exemplo apresentado, analise as seguintes sentenças.

I. No espanhol, algumas consoantes são modificadas em posição intervocálica.
II. As oclusivas vozeadas [b, d, g] são produzidas como fricativas de mesmo ponto de articulação quando estão em um ambiente contínuo e vozeado.
III. Em termos fonêmicos, pode-se dizer que as consoantes oclusivas assimilam a continuidade das vogais adjacentes.
IV. Existem fenômenos do espanhol e de outras línguas, que não são puramente fonético, e que acontecem em todas as línguas.

Os portugueses, vindos do Norte de Portugal, no século XVII, à procura de ouro, levaram a Cuiabá um sotaque bem diferente. Em pronúncias cuiabanas como [ ‘dʒeyto ] para “jeito”, [ tʃa ‘maɾ ] para “chamar” e [ fe ‘dʒão ] para “feijão”, pode-se afirmar que: Assinale a alternativa correta:

Quando se trata de pronúncia, os brasileiros que estudam espanhol, geralmente, têm algumas dificuldades, pois a pronúncia de muitas letras e palavras são diferentes. Viciano (1999, p. 153) demonstra algumas dessas dificuldades e exercícios para superá-las.
De acordo essas informações, analise as seguintes afirmativas:

• I- Na língua portuguesa há cinco fonemas nasais, logo é comum que um aprendiz de espanhol acabe por nasalizar os sons vocálicos, principalmente antes de m, n, ñ.
• II- Em espanhol, a maioria das vogais são orais, com exceção de /e/ e /o/.
• III- Para não nasalizar vogais que vem antes de m, n ou ñ, no espanhol, um exercício é fazer uma pausa após a vogal e antes de pronunciar a consoante.
• IV- O aluno brasileiro de língua espanhola tende a pronunciar as letras E e O de forma mais aberta como acontece por vezes no português.

Relacione os conceitos de fonética e fonologia, em seguida assinale a alternativa correta.

1. Fonética.
2. Fonologia.

( ) Possui natureza mais explicativa e interpretativa.

( ) Possui natureza mais descritiva.

( ) É a ciência que apresenta os métodos para a descrição, classificação e transcrição dos sons da fala humana.

( ) É a área que estuda os sons da fala sob o ponto de vista do sistema da língua.

( ) Estuda os sons que estão em oposição em uma língua, seus valores e funções.